Deskripsi Data PROFIL METAKOGNISI SISWA MTS DALAM MEMECAHKAN MASALAH OPEN-START DITINJAU DARI KECERDASAN INTRAPERSONAL.

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 53 kecerdasan intrapersonal rendah. Dari hasil angket tersebut, peneliti mengambil 2 subjek yang mempunyai kecerdasan intrapersonal tinggi, 2 subjek yang mempunyai kecerdasan intrapersonal sedang, dan 2 subjek yang mempunyai kecerdasan intrapersonal rendah. Sebelumnya telah dijelaskan bahwa pengambilan subjek berdasarkan pertimbangan guru bidang studi matematika dan nilai raport siswa tentang kemampuan matematika yang setara dan kemampuan mengkomunikasikan ide secara tulisan maupun lisan. Sehingga diperoleh subjek penelitian sebagai berikut: Tabel 4.4 Daftar Nama Subjek Penelitian Beserta Skor yang Diperoleh No Nama Subjek Skor yang Diperoleh Nilai Raport Tingkat Kecerdasan Intrapersonal 1. Devi Dwi Septiani 102 90 Tinggi 2. Resti Ragil P 109 96 Tinggi 3. Egi Bagus Kuncoro 95 88 Sedang 4. Nur Afni Anjani Tiyasya 85 87 Sedang 5. Fauzul Mubin 84 85 Rendah 6. Kurnia Aprilia Eka 81 84 Rendah digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 54

b. Analisis Data Tugas Pemecahan Masalah Open-start dan Wawancara

1 Subjek yang Memiliki Kecerdasan Intrapersonal Tinggi a Subjek T 1 Berikut adalah hasil jawaban T 1 : Gambar 4.1 Jawaban Tertulis Halaman Pertama Subjek T 1 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 55 Gambar 4.2 Jawaban Tertulis Halaman Kedua Subjek T 1 Dari hasil jawaban T 1 , berikut adalah pembahasan metakognisinya: 1 Metakognisi dalam Memahami Masalah Pada proses memahami masalah, subjek T 1 mampu mengetahui apa yang harus dilakukan pertama kali, apa yang diketahui, apa yang ditanyakan dan yang dimaksud dalam soal, serta dapat menyatakan permasalahan dengan kalimat sendiri atau bentuk lain. Berikut ini cuplikan wawancara dengan subjek T 1 dalam memahami masalah TPMOS: P 1.1.1 : Coba kemukakan apa yang pertama kali Anda lakukan?

Dokumen yang terkait

Profil Kesulitan Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika Materi Pokok Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau dari Kecerdasan Visual-Spasial Siswa

0 3 7

ANALISIS METAKOGNISI SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH PENGGUNAAN TEOREMA PYTHAGORAS DITINJAU DARI Analisis Metakognisi Siswa Dalam Memecahkan Masalah Penggunaan Teorema Pythagoras Ditinjau Dari Kemampuan Matematika (Pada Kelas VIII B SMP Muhammadiyah 6 Sur

0 2 16

KETERAMPILAN METAKOGNISI BIOLOGI DITINJAU DARI KEMAMPUAN METAKOGNISI, KEMAMPUAN INTRAPERSONAL Keterampilan Metakognisi Biologi Ditinjau Dari Kemampuan Metakognisi, Kemampuan Intrapersonal Dan Kemampuan Interpersonal Pada Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 4

0 1 15

KETERAMPILAN METAKOGNISI BIOLOGI DITINJAU DARI KEMAMPUAN METAKOGNISI, KEMAMPUAN INTRAPERSONAL Keterampilan Metakognisi Biologi Ditinjau Dari Kemampuan Metakognisi, Kemampuan Intrapersonal Dan Kemampuan Interpersonal Pada Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 4

1 2 15

PROFIL INTUISI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 3 SALATIGA DALAM MEMECAHKAN MASALAH KESEBANGUNAN DITINJAU DARI KECERDASAN MATEMATIS-LOGIS, KECERDASAN LINGUISTIK, DAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL.

1 4 18

Profil Kesulitan Mahasiswa Dalam Memecahkan Masalah Geometri Transformasi Ditinjau Dari Gender.

0 0 23

REPRESENTASI EKSTERNAL SISWA MTS DALAM MEMECAHKAN MASALAH GEOMETRI DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN.

7 8 106

Profil literasi kuantitatif siswa dalam memecahkan masalah aljabar ditinjau dari kemampuan numerik.

1 15 166

PROFIL BERPIKIR KRITIS SISWA SMP DALAM MEMECAHKAN MASALAH GEOMETRI DITINJAU DARI TINGKAT IQ

1 2 9

METAKOGNISI MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM PEMECAHAN MASALAH OPEN START DITINJAU DARI KECERDASAN INTRAPERSONAL TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Matematika

0 0 20