48
1. Observasi
Teknik observasi merupakan teknik monitoring dengan melakukan observasi atau pengamatan terhadap sasaran dengan menggunakan lembar
pengamatan yang telah dipersiapkan Pardjono, dkk., 2007: 43. Data yang diambil dalam penelitian ini mengenai kemampuan berbicara menggunakan media
gambar seri kelompok A. Proses pengamatan atau observasi dilakukan oleh kolanorator guru kelompok B dengan mengamati satu demi satu anak ketika
guru guru kelompok A melaksanakan tindakan. Pengamatan dilakukan menggunakan lembar observasi yang diisi dengan memberi tanda check list.
2. Dokumentasi
Dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu, bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya dari seseorang Sugiyono, 2010:
329. Hasil penelitian akan lebih terpercaya dengan didukung oleh beberapa dokumentasi. Pada penelitian ini, dokumentasi dilakukan dengan cara mengambil
foto anak pada saat kegiatan pembelajaran menggunakan media gambar seri berlangsung. Foto-foto digunakan untuk merekam kegiatan-kegiatan atau
keaktifan setiap anak selama kegiatan.
F. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data atau informasi-informasi selama pelaksanaan tindakan dan tercantum di lembar
observasi Suharsimi Arikunto, 2010: 203. Kisi-kisi instrumen kemampuan
49 berbicara, yang disusun berdasarkan teori tahapan berbicara pada anak, dan
dituangkan dalamlembar observasi sebagai berikut: Tabel 1. Kisi-kisi Instrumen Peningkatan Kemampuan Berbicara pada Anak
Kelompok A
Variabel Sub Variabel
Indikator Deskripsi Indikator
Jumlah Butir
Meningkatkan kemampuan
berbicara Keberanian
berbicara Keberanian
bertanya dan menuangkan
pikiran Anak berani bertanya
dari cerita yang disampaikan guru dan
memberikan pendapatnya
1 Kelancaran
berbicara Kelancaran dalam
menyampaikan pendapat
Anak dapat menyampaikan pendapat
sesuai isi gambar 1
Menceritakan kembali dengan
urut sesuai isi gambar
Kemampuan menceritakan
kembali dengan urut sesuai isi
gambar Anak dapat
menceritakan kembali kalimat sederhana sesuai
dengan isi gambar 1
Kisi-kisi lembar observasi dituangkan dalam rubrik untuk mempermudah penilaian. Rubrik penilaian instrumen observasi peningkatan kemampuan bebicara
anak kelompok A sesuai dengan pedoman penilaian pedoman pembelajaran di TK Depdiknas, 2010: 11, yang diuraikan melalui tabel berikut:
Tabel 2. Rubrik Penilaian Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok A
No Sub Variabel
Indikator dan Skor Belum
Berkembang BB
Mulai Berkembang
MB Berkembang
Sesuai Harapan BSH
Berkembang Sangat Baik
BSB Skor 1
Skor 2 Skor 3
Skor 4
1 Keberanian
berbicara Anak tidak
berani bertanya dan
menjawab Anak
berani bertanya
dan menjawab
dengan bantuan guru
Anak berani
bertanya dan
menjawab ketika ditunjuk
Anak berani
bertanya dan
menjawab dengan sendirinya
2 Kelancaran
berbicara Anak tidak
mau berbicara
Anak mau
berbicara namun tidak lancar
Anak lancar
berbicara dengan bantuan guru
Anak sangat
lancar berbicara 3
Menceritakan kembali
dengan urut sesuai isi
gambar Anak tidak
mau bercerita
Anak mampu
menceritakan kembali dengan
urut namun
dengan bantuan guru
Anak mampu
menceritakan kembali
secara urut
sesuai gambar
Anak mampu
menceritakan kembali
secara urut
mengenai gambar
sesuai dengan
kreativitasnya
50
G. Teknik Analisis Data
Kategori