51 Keberhasilan dalam penelitian ini apabila adanya perubahan ke arah yang
lebih baik. Anas Sudijono 2010: 43 menyatakan bahwa data diinterpretasikan ke dalam 4 tingkatan, yaitu:
1. Kriteria baik Berkembang Sangat BaikBSB, yaitu apabila nilai yang
diperoleh anak antara 80 - 100. 2.
Kriteria cukup Berkembang Sesuai HarapanBSH, yaitu apabila nilai yang diperoleh anak antara 60 - 79.
3. Kriteria kurang baik Mulai BerkembangMB, yaitu apabila nilai yang
diperoleh anak antara 30-59. 4.
Kriteria tidak baik Belum BerkembangBB, yaitu apabila nilai yang diperoleh anak antara 0 -29
H. Indikator Keberhasilan
Kriteria keberhasilan apabila adanya perubahan kearah yang lebih baik dan tujuan dari pelaksanaan tindakan ini yaitu meningkatkan kemampuan berbicara.
Kriteria keberhasilan dalam penelitian ini mencakup indikator anak dapat berbicara lancar dengan kalimat sederhana dan dipahami orang lain dengan
bercerita mengenai gambar seri tersebut. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila anak yang mengalami peningkatan kemampuan berbicara menggunakan media
cerita gambar berseri sebesar ≥80 atau dengan kriteria Berkembang Sangat Baik BSB.
52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian dilaksanakan di TK ABA Barahan, yang beralamatkan di Dusun Barahan Desa Tirtorahayu Kecamatan Galur Kabupaten Kulon Progo. Secara
geografis letak sekolah ada di wilayah strategis, persisnya berada di dekat balai desa dan dekat dengan rumah penduduk, sehingga letak TK ABA Barahan mampu
mengakomodasi kebutuhan pendidikan anak usia dini pada anak-anak di sekitar Desa Tirtorahayu Kecamatan Galur. TKA ABA Barahan ini memiliki dua kelas,
terdiri kelompok A ada satu kelas dan kelompok B ada satu kelas. Jumlah anak secara keseluruhan ada 30 anak, dengan jumlah tenaga pendidik 3 orang.
Gedung TK ABA Barahan terdiri dari bangunan satu lantai, memiliki 4 ruang, terdiri dari 2 ruang kelas, 1 ruang bermain, dan 1 ruang kantor. Selain itu
TK juga memilik 1 ruang dapur dan 2 kamar mandi. Sarana dan prasarana sudah memadai dan tertata dengan baik, dan memiliki halaman yang cukup luas untuk
anak-anak bermain di halaman sekolah. Kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan di TK ini meliputi tahapan pencapaian perkembangan kognitif,
motorik, moral dan sosial. Kurikulum pembelajaran di TK ABA Barahan Galur Kulon Progo menggunakan kurikulum pembelajaran tahun 2010. Selain program
pembelajaran yang dilaksanakan, juga terdapat kegiatan ekstra seperti iqro dan menari.
