2. Alat dan Bahan
a. Alat Tulis b. Tumbuhan Putri Malu
c. Korek Api d. Es
e. Stopwatch f. Gelas
3. Sumber Belajar
Guru :
1. Saeful Karim,dkk. 2008. Belajar IPA. Pustaka Tiga Kelana: Jakarta
2. Siti Zubaidah, dkk. 2014. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMPMTs kelas
VIII Semester 1. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Siswa :
1. Saeful Karim,dkk. 2008. Belajar IPA. Pustaka Tiga Kelana: Jakarta 2. Siti Zubaidah, dkk. 2014. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMPMTs kelas
VIII Semester 1. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 3. LKS tentang Pengaruh rangsangan terhadap Putri malu
H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Jenis dan Bentuk Instrumen No
Aspek Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Instrumen
1. Sikap
Penilaian diri Observasi guru
Penilaian antar teman Lembar Penilaian diri Spiritual
Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik Lembar penilaian kegiatan diskusi antar teman
2. Keterampilan
Observasi guru Lembar observasi Keterampilan
3. Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
2. Contoh Instrumen a.
Lembar Penilaian sikap spiritual
LEMBAR PENILAIAN DIRI Mata Pelajaran
: IPA No
: Nama
: Kelas :
No Pernyataan
4 3
2 1
1 Saya berdoa sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu
2 Saya memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang
dianut 3
Saya mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu Jumlah
Keterangan : 4= selalu; 3= sering; 2= kadang-kadang; 1= tidak pernah. Nilai sikap spiritual
Nilai maksimal 4x3 = 12 Skor sikap spiritual:
SKOR YANG DIPEROLEH 12
× 100
b. Lembar observasi Sikap Ilmiah
No Nama
Menunjukkan rasa ingin tahu
Ketelitian dan hati-
hati Ketekunan
dan tanggung jawab
Kejujuran Jumlah
skor Nilai
Rubrik Penilaian Perilaku No
Aspek yang dinilai Rubrik
1. Menunjukkan rasa
ingin tahu 3: menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, aktif
dalam dalam kegiatan kelompok 2:
menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompok
ketika disuruh 1:
tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun
telah didorong untuk terlibat 2.
Ketelitian dan hati- hati
3. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, hati- hati dalam melakukan percobaan
2. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam melakukan percobaan
1. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam melakukan percobaan
3 Ketekunan dan
3: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik
Kategori