Penutup Generalization
menarik kesimpulan
a. Bersama siswa
menyimpulkan hasil
pembelajaran hari ini, serta mendorong siswa untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
berupa tubuh yang kuat. b. Guru memberikan penghargaan misalnya
pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan kepada kelompok yang berkinerja
baik c. Guru melakukan tes lisan untuk mengetahui
daya serap siswa d. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan
soal hitungan penerapan hukum II Newton. 10
menit
G. MEDIA, ALAT DAN BAHAN, SERTA SUMBER BELAJAR.
A. Media
White board, powerpoint, video.
B. Alat dan Bahan
a. Katrol b. Beban
c. Tali d. Kereta
C. Sumber Belajar
Guru : a. Saeful Karim,dkk. 2008. Belajar IPA. Pustaka Tiga Kelana: Jakarta
b.Siti Zubaidah, dkk. 2014. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMPMTs kelas VIII Semester 1. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Siswa : a. Siti Zubaidah, dkk. 2014. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam untuk
SMPMTs kelas VIII Semester 1. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. LKS tentang hukum Newton II
H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Jenis dan Bentuk Instrumen Jenis
Bentuk Instrumen Sikap
Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik Tes Unjuk Kerja Tes penilaian kinerja percobaan
Tes Pengetahuan Tes uraian
2. Contoh Instrumen a. Lembar Observasi Pengamatan Sikap
1 Pengamatan observasi Perilaku Ilmiah oleh guru Lembar Penilaian Sikap Ilmiah
Mapel : IPA Kelas
: Materi :
Semester :
NO. NO
. I ND
U K
NAMA SISWA LP
ASPEK PENILAIAN SIKAP JUMLA
H SKOR NILA
I R
asa ingi
n tahu Ke
telit ian
Ke tekuna
n Ke
juj ur
an Komunik
asi
1 2
3 4
5 Rubrik Penilaian Perilaku
No Aspek yang dinilai
Rubrik 1.
Rasa ingin tahu 3: menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, aktif dalam
dalam kegiatan kelompok 2: menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias,
dan baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh
1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun telah didorong
No Aspek yang dinilai
Rubrik untuk terlibat
2. Ketelitian
3: mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, hati-hati dalam melakukan percobaan
2: mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam melakukan percobaan
1: mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam melakukan percobaan
3 Ketekunan
3: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu.
2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas,
namun belum menunjukkan upaya terbaiknya 1:
tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai
4 Kejujuran
3: jujur dalam menyelesaikan tugas dalam pembelajaran sesuai dengan kondisi yang sebenarnya
2: berupaya jujur dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya yang maksimal
1: tidak berupaya jujur dalam menyelesaikan tugas, sehingga tidak sesuai dengan kondisi sebenarnya
5 Berkomunikasi
3. aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukaan gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain
2. aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain
1. aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan gagasan atau ide, kurang menghargai pendapat siswa lain
2 Lembar Penilaian sikap diskusi oleh siswa
LEMBAR PENILAIAN SIKAP KEGIATAN DISKUSI
Mata Pelajaran: IPA Semester: 1
Kelompok : ____________________
Kelas : _______
No
Aspek yang diukur
Nama siswa
1 Sikap siswa dalam menerima
pendapat.
