pengolahan Data
membuat kesimpulan
dari data
hasil pengamatan.
Peserta didik
menjawab pertanyaan-
pertanyaan pada LK
Verification pembuktian
Peserta didik mendiskusikan perolehan data dan memverifikasi hasil perolehan dengan
data-data pada buku siswasumber belajar
Penutup
Generalization menarik
kesimpulan Peserta didik menarik kesimpulan hasil
pengamatan dengan bimbingan guru Peserta didik mendengarkan refleksi dari guru
mengenai pembelajaran yang sudah dilakukan Peserta didik menerima penugasan untuk
dikerjakan di rumah dari guru Peserta didik menerima informasi tentang
rencana pembelajaran berikutnya. 10 menit
4. MEDIA, ALAT DAN BAHAN, SERTA SUMBER BELAJAR.
4. Media
Alat KIT peraga
5. Alat dan Bahan
g. Ticker timer h. Mistar
i. Mobil-mobilan j. Pita kertas
k. Stopwatch
6. Sumber Belajar
Guru :
3. Siti Zubaidah, dkk. 2014. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMPMTs kelas
VIII Semester 1. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Siswa :
4. Siti Zubaidah, dkk. 2014. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMPMTs kelas VIII Semester 1. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
5. LKS tentang Percobaan Gerak Lurus
5. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Jenis dan Bentuk Instrumen
No Aspek
Penilaian Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen
1. Sikap
Penilaian diri Observasi guru
Penilaian antar teman Lembar Penilaian diri Spiritual
Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik Lembar penilaian kegiatan diskusi antar teman
2. Keterampilan
Observasi guru Lembar observasi Keterampilan
3. Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
2. Contoh Instrumen a.
Lembar Penilaian sikap spiritual
LEMBAR PENILAIAN DIRI Mata Pelajaran
: IPA No
: Nama
: Kelas :
No Pernyataan
4 3
2 1
1 Saya berdoa sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu
2 Saya memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang
dianut 3
Saya mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu Jumlah
Keterangan : 4= selalu; 3= sering; 2= kadang-kadang; 1= tidak pernah. Nilai sikap spiritual
Nilai maksimal 4x3 = 12 Skor sikap spiritual:
SKOR YANG DIPEROLEH 12
× 100
b. Lembar observasi Sikap Ilmiah
No Nama
Menunjukkan rasa ingin tahu
Ketelitian dan hati-
hati Ketekunan
dan tanggung jawab
Kejujuran Jumlah
skor Nilai
Rubrik Penilaian Perilaku
No Aspek yang dinilai
Rubrik
1. Menunjukkan rasa
ingin tahu 3: menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, aktif
dalam dalam kegiatan kelompok 2: menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu
antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh
1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun
telah didorong untuk terlibat 2.
Ketelitian dan hati- hati
3. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, hati- hati dalam melakukan percobaan
2. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam melakukan percobaan
1. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam melakukan percobaan
3 Ketekunan
dan tanggungjawab
dalam belajar dan bekerja baik secara
individu maupun
berkelompok 3: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik
yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu. 2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas,
namun belum menunjukkan upaya terbaiknya 1: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas, dan tugasnya tidak selesai 4
Kejujuran dalam
menyelesaikan kegiatan belajar dan
bekerja baik secara individu
maupun berkelompok
3: jujur dalam menyelesaikan tugas dalam pembelajaran sesuai dengan kondisi yang sebenarnya
2: berupaya jujur dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya yang maksimal
1: tidak berupaya jujur dalam menyelesaikan tugas, sehingga tidak sesuai dengan kondisi sebenarnya
Nilai Sikap
Nilai maksimal 5x3 = 15 Skor Unjuk Kerja:
SKOR YANG DIPEROLEH 15
× 100
