Salin dan isilah titik-titik berikut dengan tanda , , atau = Salin dan isilah dengan benar
C. Salin dan isilah dengan benar
1. 3 1 4 x 4 1 2 = n . . . n . . . n kira-kira . . . . 2. 5 3 4 x 3 1 3 = n . . . n . . . n kira-kira . . . . 3. 4 2 5 x 6 4 7 = n . . . n . . . n kira-kira . . . . 4. 6 3 10 x 8 5 9 = n . . . n . . . n kira-kira . . . . 5. 9 1 2 x 4 7 10 = n . . . n . . . n kira-kira . . . . 6. 5 3 5 x 8 2 7 = n . . . n . . . n kira-kira . . . . 7. 7 4 9 x 6 2 5 = n . . . n . . . n kira-kira . . . . 8. 12 6 11 x 4 2 9 = n . . . n . . . n kira-kira . . . . 9. 10 7 15 x 5 4 7 = n . . . n . . . n kira-kira . . . . 10. 15 2 3 x 6 1 5 = n . . . n . . . n kira-kira . . . . D. Berapakah n kira-kira? 1. 10 3 7 – 4 2 3 = n 6. 7 1 2 x 5 1 3 = n 2. 15 1 4 – 9 3 4 = n 7. 6 3 10 x 4 4 5 = n 3. 12 7 10 – 5 2 5 = n 8. 8 5 9 x 5 2 5 = n 4. 18 1 2 – 12 5 7 = n 9. 12 3 8 x 3 4 7 = n 5. 20 5 10 – 12 3 8 = n 10. 15 3 4 x 5 3 10 = n 26 Matematika 5 SD dan MI Kelas 5E. Jawablah
1. Tiga orang anak memerlukan pita untuk tali rambutnya. Anisa memerlukan sepanjang 27 4 5 cm, Dewi memerlukan sepanjang 32 1 2 cm, dan Muntamah memerlukan sepanjang 25 1 4 cm. Berapa sentimeter panjang pita yang diperlukan ketiga anak itu? 2. Sebuah karung berisi beras sebanyak 64 5 8 kg. Beras itu akan dimasukkan ke dalam kantong plastik, yang masing-masing berisi 12 3 4 kg. Berapa kantong plastik kira-kira diperlukan? 3. Sebuah bak air jika penuh berisi 65 3 8 liter. Bak air itu telah terisi sebanyak 34 7 10 liter. Berapa liter lagi harus diisi?b. Penaksiran ke kelipatan 10, 100, dan 1.000
Contoh 1. 28 + 43 = n. Taksiran rendah untuk n = 20+40 = 60 Taksiran tinggi untuk n = 30+50 = 80 Taksiran baik kira-kira untuk n adalah n =30+40=70. 28 + 43 = n, 60 n 80, n kira-kira 70 2. 368 + 243 = n. Taksiran rendah untuk n = 300 + 200 =500 Taksiran tinggi untuk n = 400 + 300 = 700 Taksiran baik kira-kira untuk n adalah n = 400+200 = 600. 368 + 243 = n, 500 n 700, n kira-kira 600 3. 3.275 + 4.612=n. Taksiran rendah untuk n = 3.000 + 4.000 = 7.000 Taksiran tinggi untuk n = 4.000 + 5.000 = 9.000 Taksiran baik kira-kira n = 3.000 + 5.000 = 8.000 3.275 + 4.612 = n, 7.000 n 9.000, n kira-kira 8.000.Parts
» Bilangan Bulat buku paket Kelas V SD M
» Isilah titik-titik berikut dengan tepat Kerjakan pada buku
» Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar.
» Selesaikan soal-soal cerita di bawah ini.
» Operasi Penjumlahan Operasi Operasi Hitung Bilangan Bulat
» Isilah titik-titik berikut dengan benar Kerjakan pada buku
» Selesaikanlah soal-soal di bawah ini. Selesaikan soal-soal cerita di bawah ini.
» Bulatkan ke puluhan terdekat
» Salin dan isilah titik-titik berikut dengan tanda , , atau = Salin dan isilah dengan benar
» Salin dan isilah dengan benar Berapakah n kira-kira?
» Selesaikan dengan penaksiran ke kelipatan 1.000 terdekat Tugas
» Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar Selesaikanlah soal-soal di bawah ini dengan benar
» Faktor, Faktor Prima, dan Faktorisasi
» Salin dan isilah titik-titik berikut dengan tepat
» Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar Kerjakan soal-soal cerita di bawah ini
» Selesaikanlah Selesaikan soal-soal cerita di bawah ini
» Perpangkatan Perkalian Dua Bilangan yang Sama Besar, M enuliskan Bilangan dalam Bentuk Berpangkat
» M encari Hasil Pengkuadratan Bilangan Satu Angka dan Bilangan M engenal Bilangan Kuadrat
» Salin soal-soal berikut di buku tulismu, kemudian isi titik-titik Tugas
» Membandingkan Akar Pangkat Dua suatu Bilangan
» Menentukan Tanda Waktu dengan Notasi 12 Jam Menentukan Tanda Waktu dengan Notasi 24 Jam
» Menentukan dan Menaksir Besar suatu Sudut
» M enggambar Menggambar dan Mengukur Besar Sudut dengan Alat
» Membaca Sudut yang Ditunjukkan oleh Jarum Jam
» Satuan Jarak buku paket Kelas V SD M
» Satuan buku paket Kelas V SD M
» Satuan Luas buku paket Kelas V SD M
» Mengenal Trapesium Luas Trapesium
» Luas Layang-Layang buku paket Kelas V SD M
» Masalah yang Berkaitan dengan Bangun Datar
» Satuan Volume buku paket Kelas V SD M
» Isilah dengan benar Volume Balok
» Pilih jawaban yang paling tepat
» Selesaikan soal cerita berikut ini dengan benar
» Kerjakan soal-soal berikut dengan benar
» Arti Persen M engubah Pecahan ke Bentuk Persen
» M engubah Persen ke Bentuk Pecahan
» M engubah Pecahan ke Bentuk Desimal
» Nilai Tempat pada Pecahan Desimal
» Berilah tanda , , atau = pada titik-titik berikut. Kerjakan pada
» M enjumlahkan Dua Pecahan Berpenyebut Sama M enjumlahkan Dua Pecahan Berpenyebut Tidak Sama
» M engurangkan Pecahan dari Bilangan Asli M engurangkan Pecahan yang Berpenyebut Sama
» M engurangkan Pecahan yang Berpenyebut Tidak Sama
» M engurangi suatu Pecahan dengan Dua Pecahan lain Berpenyebut
» Pengurangan dengan Pecahan Desimal
» Isi titik-titik berikut. Kerjakan pada buku tulismu
» Memecahkan Masalah Sehari-hari yang Melibatkan
» Perkalian Perkalian 2 x 1 Perkalian Pecahan Biasa dengan Pecahan Biasa
» Perkalian Pecahan Biasa dengan Pecahan Campuran
» Perkalian Pecahan Desimal Perkalian Berbagai Bentuk Pecahan
» Keterampilan berhitung. Cari nilai n
» Kebalikan Pecahan dan Persiapan untuk Pembagian Pembagian Bilangan Asli dengan Pecahan Campuran
» Pembagian Pecahan Biasa dengan Pecahan Biasa M embagi Suatu Pecahan dengan Dua Pecahan Lain Secara
» Pecahan sebagai Menjelaskan Arti Perbandingan
» Skala sebagai Uang A berbanding uang B adalah 3 : 2, sedangkan uang B
» Melakukan Operasi Hitung dengan Menggunakan
» Segitiga Persegi panjang Sifat-Sifat Bangun Datar
» Persegi Trapesium Jajargenjang Sifat-Sifat Bangun Datar
» Elips Sifat-Sifat Bangun Datar
» M enggambar Segitiga Samasisi M enggambar Segitiga Samakaki
» M enggambar Bangun Persegi M enggambar Trapesium
» M enggambar Lingkaran Menggambar Bangun Datar dari Sifat-Sifat Bangun
» Tabung Bola Menggambar Bangun Datar dari Sifat-Sifat Bangun
» Jaring-Jaring Limas Segitiga Jaring-Jaring Tabung
» Jaring-Jaring Tabung Menggambar Bangun Ruang
» Kesebangunan Antar Bangun-Bangun Datar
» Simetri Lipat Simetri Lipat dan Simetri Putar suatu Bangun
» Simetri Putar Simetri Lipat dan Simetri Putar suatu Bangun
Show more