Arie Setia Budi,2014 PENGARUH PENERAPAN METODE PETA KONSEP MELALUI MULTIMEDIA INTERAKTIF
UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA Studi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMAN 1 Kandanghaur
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
1.2 RumusanBMasalahB
Rumusan masalah dalam penelitian ini untuk mengetahui : 1. Apakah terdapat perbedaan pemahaman konsep siswa dalam mata
pelajaran ekonomi pada kelas eksperimen sebelum dan sesudah
menggunakan metode peta konsep melalui multimedia interaktif?B
2. Apakah terdapat perbedaan pemahaman konsep siswa dalam mata pelajaran ekonomi pada kelas kontrol sebelum dan sesudah menggunakan
metode ceramah?B
3. Apakah terdapat perbedaan pemahaman konsep siswa dalam mata pelajaran ekonomi antara kelas eksperimen dan kelas kontrol sesudah
perlakuan?B B
1.3 TujuanBPenelitianB
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh temuan sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan pemahaman konsep siswa dalam mata pelajaran ekonomi pada kelas eksperimen sebelum dan
sesudah menggunakan metode peta konsep melalui multimedia interaktif.B
2. Untuk mengtahui apakah terdapat perbedaan pemahaman konsep siswa dalam mata pelajaran ekonomi pada kelas kontrol sebelum dan sesudah
menggunakan metode ceramah.B
3. Untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan pemahaman konsep siswa dalam mata pelajaran ekonomi antara kelas eksperimen dan kelas kontrol
sesudah perlakuan.B
Arie Setia Budi,2014 PENGARUH PENERAPAN METODE PETA KONSEP MELALUI MULTIMEDIA INTERAKTIF
UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA Studi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMAN 1 Kandanghaur
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
B 1.4
KegunaanBPenelitianB 1.4.1 KegunaanBTeoritisBB
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan teoritis di bidang pendidikan khususnya penerapan metode peta konsep melalui multimedia
interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran ekonomi.
1.4.2 KegunaanBPraktisB
1. Bagi siswa, penelitian ini dapat digunakan sebagai salah satu metode dalam belajar untuk membantu mempermudah siswa dalam memahami konsep-
konsep yang dipelajari melalui penerapan peta konsep melalui multimedia interaktif.
2. Bagi guru, penelitian ini diharapkan dapat dijadikan rujukan dalam penerapan metode peta konsep melalui multimedia interaktif untuk meningkatkan
pemahaman konsep siswa. 3. Bagi sekolah, Penelitian ini juga dapat dijadikan sebagai salah satu bahan
pertimbangan sekolah ketika menentukan kurikulum yang akan disusun dalam hal pemilihan penggunaan metode yang akan digunakan dalam
pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran ekonomi.
Arie Setia Budi,2014 PENGARUH PENERAPAN METODE PETA KONSEP MELALUI MULTIMEDIA INTERAKTIF
UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA Studi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMAN 1 Kandanghaur
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BABBIIIB METODEBPENELITIANB
3.1 MetodeBPenelitianB