5 mengajar. Prestasi belajar siswa dapat diketahui setelah mengadakan` evaluasi.
Hasil dari evaluasi dapat memperlihatkan tentang tinggi atau rendahnya prestasi belajar peserta didik.
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang : “HUBUNGAN ANTARA JENJANG
PENDIDIKAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS DI SMA N 1
SURAKARTA 20112012 ”
B. Identifikasi Masalah
1. Perbedaan Jenjang Pendidikan Orang Tua siswa menyebabkan perbedaan dalam membimbing dan mengarahkan anaknya dalam hal pendidikan.
2. Arahan dan bimbingan dari orang tua akan meningkatkan motivasi belajar siswa namun seringkali hal ini tidak sesuai dengan yang diharapkan orang tua.
3. Setiap anak memiliki kemampuan yang berbeda namun anak dituntut untuk memperoleh prestasi belajar yang tinggi.
4. Cara menumbuhkan motivasi anak sehingga anak dapat mencapai prestasi belajar yang tinggi.
5. Motivasi belajar mempengaruhi siswa untuk mencapai prestasi belajar yang tinggi disekolah.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah, perlu dilakukan pembatasan terhadap masalah yang telah dipilih agar penelitian yang dilakukan
mempunyai arah yang jelas. Masalah yang dibatasi dalam penelitian ini adalah hubungan antara jenjang pendidikan orang tua dan motivasi belajar dengan
prestasi belajar pelajaran sosiologi kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Surakarta 20102011. adapun definisi operasional dari masing
– masing variabel adalah :
6 1. Jenjang Pendidikan Orang Tua : Tahapan pendidikan yang ditetapkan
berdasarkan tingkat perkembangan Ayah dan Ibu dan tujuan yang akan dicapai serta kemampuan yang akan dikembangkan.
2. Motivasi Belajar : Sebuah keinginan, kebutuhan, dan keputusan dalam mencapai tujuan yang ingin dicapai dalam belajar.
3. Prestasi Belajar : suatu bukti keberhasilan belajar yang dicapai seseorang
dalam berfikir, merasa, dan berbuat dalam melakukan kegiatan belajarnya
sesuai dengan bobot yang dicapainya. D.
Perumusan Masalah
1. Apakah ada hubungan positif antara Jenjang Pendidikan Orang Tua dengan Prestasi Belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMAN 1 Surakarta 20102011?
2. Apakah ada hubungan positif antara Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMAN 1 Surakarta 20102011?
3. Apakah ada hubungan positif antara Jenjang Pendidikan Orang Tua dan Motivasi Belajar secara bersama dengan Prestasi Belajar Sosiologi siswa kelas
XI IPS SMAN 1 Surakarta 20102011?
E. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui apakah ada hubungan yang positif antara Jenjang Pendidikan Orang Tua dengan Prestasi Belajar mata pelajaran Sosiologi siswa
kelas XI IPS SMAN 1 Surakarta 20102011. 2. Untuk mengetahui apakah ada hubungan yang positif antara Motivasi Belajar
dengan Prestasi Belajar mata pelajaran Sosiologi siswa kelas XI IPS SMAN 1 Surakarta 20102011.
3. Untuk mengetahui apakah ada hubungan yang positif antara Jenjang Pendidikan Orang Tua dan Motivasi Belajar secara bersama dengan Prestasi
Belajar mata pelajaran Sosiologi siswa kelas XI IPS SMAN 1 Surakarta 20102011.
F. Manfaat Penelitian
1. Secara Teoritis Untuk menambah wawasan pengetahuan dalam hal pendidikan dan
memberikan gambaran mengenai hubungan tingkat pendidikan orang tua dan
7 motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar siswa khususnya dalam mata
pelajaran sosiologi. 2. Secara Praktis
a. Untuk Orang Tua Memberikan masukan kepada Orang Tua bahwa tingkat pendidikan orang
tua sangat berpengaruh terhadap prestasi belajar anaknya. b. Untuk FKIP
Memberikan wawasan dan pengetahuan dalam hal pendidikan serta memberi masukan kepada peneliti lain yang ingin mengadakan penelitian
sejenis penelitian ini bisa dijadikan acuan dan refrensi untuk mengadakan penelitian.
c. Untuk Peneliti Bisa memahami bahwasannya Jenjang Pendidikan sangat diperlukan,
selain menambah ilmu pengetahuan bertambah pula wawasan dan pemahaman tentang Jenjang Pendidikan.
d. Untuk Siswa Sebagai masukan pada siswa akan pentingnya “Percaya Diri” dan
memotivasi diri untuk lebih semangat dalam belajar.
8 BAB II
LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka
