1. Home
  2. Lainnya

PENDAHULUAN TINJAUAN PUSTAKA PENGARUH MEDIA E-LEARNING BERBASIS WEBLOG DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN TERMOKIMIA.

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian 30 3.2 Populasi dan Sampel Penelitian 30 3.3 Variabel Penelitian 30 3.4 Instrumen Penelitian 30 3.5 Prosedur Penelitian 31 3.6 Desain Penelitian 32 3.7 Metode Pengumpul Data 34 3.8 Alat Pengumpulan Data 34 3.9 Teknik Pengumpul Data 34 3.10 Teknik Analisis Data 37

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian 39 4.2 Analisa Data Hasil Penelitian 41 4.3 Pembahasan 44

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan 49 5.2 Saran 49 DAFTAR PUSTAKA 50 DAFTAR TABEL Tabel 3.1. Rancangan Penelitian 32 Tabel 4.1 Kisi-kisi Butir Soal Yang Digunakan Dalam Penelitian 39 Tabel 4.2. Hasil Perolehan Rata-rata Pre-test dan Post-test 40 Tabel 4.3. Uji Normalitas Data Pre-test dan Post-test 41 Tabel 4.4. Uji Homogenitas Data Pre-test dan Post-tes 41 Tabel 4.5. Hasil perolehan Rata-rata Gain Eksperimen dan Kontrol 41 Tabel 4.6. Uji Normalitas Data Gain Eksperimen dan Kontrol 42 Tabel 4.4.Uji Homogenitas Data Gain Eksperimen dan Kontrol 42 Tabel 4.8. Hasil uji hipotesis 42 Tabel 4.9. Gain Kognitif Kelas Eksperimen 44 Tabel 4.9. Gain Kognitif Kelas Kontol 44

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN E-LEARNING BERBASIS WEBLOG SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SMA PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON.

0 3 23

PENGARUH PENERAPAN E-LEARNING BERBASIS WEBLOG SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI SISWA DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SMA PADA POKOK BAHASAN HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA.

0 9 23

PENGARUH MEDIA E-LEARNING BERBASIS WEBLOG PADA PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM DAN SISTEM PERIODIK UNSUR.

0 3 2

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN METODE PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN TERMOKIMIA.

0 3 24

PENGARUH PENERAPAN MEDIA E-LEARNING BERBASIS WEBLOG DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT(NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN SISTEM KOLOID.

0 8 15

PENGARUH PENERAPAN E-LEARNING BERBASIS WEBLOG DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON.

0 1 15

PENGARUH PENERAPAN MEDIA E-LEARNING BERBASIS WEBLOG DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN SISTEM KOLOID.

0 2 24

PENGARUH PENERAPAN E-LEARNING BERBASIS WEBLOG DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADAPOKOK BAHASAN SISTEM KOLOID.

0 3 19

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) DIDUKUNG MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN KOLOID.

1 3 18

PENGARUH PENERAPAN E-LEARNING BERBASIS WEBLOG DALAM MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM KOLOID.

0 3 16