1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Variabel Penelitian

Endah Nurhabibah, 2014 Penggunaan Strategi π-log Berbasis Habits of Mind untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Fisika dan Mengetahui Profil Self Regulated Thinking Siswa Pada Pembelajaran Gerak Benda Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu regulated thinking siswa diperoleh melalui pengisian kuesioner self regulated thinking setelah pembelajaran menggunakan strategi π-log berbasis habits of mind selesai diberikan.

D. Tujuan Penelitian

Secara umum, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan konsep fisika dan mengetahui profil self regulated thinking siswa pada materi gerak benda melalui penggunaan strategi π-log berbasis habits of mind. Dengan demikian, secara khusus penelitian ini bertujuan untuk: 1. Menganalisis peningkatan penguasaan konsep fisika siswa pada materi gerak benda melalui penggunaan strategi π-log berbasis habits of mind. 2. Menganalisis profil self regulated thinking siswa yang terdiri dari menyadari pemikirannya sendiri, merencanakan dengan tepat, mengenali dan menggunakan sumber yang diperlukan, menanggapi umpan balik dengan tepat, serta mengevaluasi keefektifan tindakannya melalui penggunaan strategi π-log berbasis habits of mind pada materi gerak benda.

E. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan mampu memberikan gambaran mengenai cara meningkatkan penguasaan konsep fisika dan mengetahui profil self regulated thinking siswa melalui penggunaan strategi π-log berbasis habits of mind sehingga dapat turut berkontribusi dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran. Strategi π-log berbasis habits of mind juga dapat dijadikan sebagai strategi alternatif dalam mengajarkan dan memahami konsep-konsep fisika, melatih self regulated thinking dan kategori habits of mind lainnya, serta memberikan kesempatan bagi siswa untuk lebih aktif tidak hanya selama pembelajaran di kelas, melainkan juga di luar kelas.

F. Variabel Penelitian

Endah Nurhabibah, 2014 Penggunaan Strategi π-log Berbasis Habits of Mind untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Fisika dan Mengetahui Profil Self Regulated Thinking Siswa Pada Pembelajaran Gerak Benda Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Variabel bebas dalam penelitian ini adalah strategi π-log berbasis habits of mind dengan variabel terikatnya, yaitu self regulated thinking dan penguasaan konsep fisika.

G. Struktur Organisasi Skripsi

Dokumen yang terkait

Implementasi Problem Based Learning untuk Meningkatkan Habits of Mind, Emotional Intelligence, dan Penguasaan Konsep Siswa

0 2 9

Penerapan Pendekatan Metaphorical Thinking untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis dan Habits of Mind Siswa SMP.

2 8 27

PENERAPAN STRATEGI PENUGASAN PROYEK UNTUK MENGETAHUI PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP DAN PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP.

0 0 34

IMPLEMENTASI -LOG BERBASIS HABITS OF MIND UNTUK MENINGKATKAN CREATIVE THINKING DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN KINEMATIKA DENGAN ANALISIS VEKTOR.

0 3 26

PENGGUNAAN “π-log” UNTUK MEMBANGUN SIKAP PERCAYA DIRI, MOTIVASI, DAN RASA INGIN TAHU SISWA SERTA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SMP.

0 5 6

PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN “π-log”UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PERUBAHAN FISIKA DAN MEMBANGUN SIKAP JUJUR, KOMUNIKATIF, SERTA KERJASAMA SISWA SMP SIKAP JUJUR, KOMUNIKATIF, SERTA KERJASAMA SISWA SMP.

0 3 45

PENERAPAN ASESMEN KINERJA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN HABITS OF MIND DAN PENGUASAAN KONSEP BIOLOGI SISWA KELAS XI.

0 2 55

PENERAPAN ASESMEN PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN HABITS OF MIND DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA KELAS XI.

0 3 40

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN SELF ASSESSMENT UNTUK MENGETAHUI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA SMP.

3 14 45

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SQUARE UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA DAN MENGETAHUI PROFIL KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI LISAN SISWA SMP.

0 1 47