Zelmi Sriyolja,2013 Kontribusi Literasi Informasi Terhadap Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Variabel bebas pada penelitian ini adalah literasi informasi yang mencakup melek internet dan buku di perpustakaan, sedangkan variabel
terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas XI mata pelajaran AutoCAD jurusan Teknik Gambar Bangunan.
3.2 Paradigma Penelitian
Dalam penelitian kuantitatif, untuk dapat memudahkan melihat proses, peneliti dapat melakukan penelitian dengan memfokuskan kepada
beberapa variabel saja. Pola hubungan antara variabel yang akan diteliti tersebut selanjutnya disebut sebagai paradigma penelitian.
Adapun paradigma penelitian diartikan sebagai pola pikir yang menunjukan hubungan antara variabel yang akan diteliti yang
sekaligus mencerminkan jenis dan jumlah rumusan masalah yang perlu dijawab melalui penelitian, teori yang digunakan untuk
merumuskan hipotesis, jenis dan jumlah hipotesis, dan teknik analisis statistik yang akan digunakan Sugiyono, 2013: 66.
Zelmi Sriyolja,2013 Kontribusi Literasi Informasi Terhadap Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Paradigma penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut :
= Lingkup Penelitian
= Kontribusi variabel X terhadap variabel Y
Bagan 3.1: Paradigma Penelitian
Kontribusi Literasi Informasi variabel X
Aspek yang diungkap : -
Kebutuhan akan informasi tambahan
- mencari informasi
tambahan -
menemukan informasi yang dibutuhkan
- merumuskan dan
memproses informasi yang telah diperoleh
- Mengevaluasi informasi
yang telah dimiliki
Hasil Belajar Siswa Variabel Y Pada
Mata Pelajaran AutoCAD kelas XI
jurusan TGB
Aspek yang diungkap: -
Hasil Belajar
Siswa Siswa kelas XI
SMK Negeri 6 Kota Bandung
Kesimpulan dan Saran
Temuan Penelitian
Zelmi Sriyolja,2013 Kontribusi Literasi Informasi Terhadap Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3.3 Populasi dan Sampel Penelitian
3.3.1 Populasi penelitian
Menurut Sugiono 2013:117 populasi adalah “wilayah generalisasi
yang terdiri atas obyek atau subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan
kemudian ditarik kesimpulannya”. Berdasarkan pada pendapat tersebut di atas, maka populasi
penelitian ini adalah siswa kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 6 Bandung.
3.3.2 Sampel Penelitian
Sampel adalah “bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki
oleh populasi tersebut ” Sugiyono, 2013:118.
Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah nonprobability sampling yaitu mengambil 100 dari populasi
sebagai sampel dikarenakan jumlah populasi yang relatif kecil.
Tabel 3.1. Sampel Penelitian
No Kelas
Sampel
1 XI TGB 1
31 Orang 2
XI TGB 2 34 Orang
3 XI TGB 3
29 Orang
Jumlah 95 Orang
3.4 Teknik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh hasil penelitian yang valid dan akurat dibutuhkan data yang teruji dan terbukti kebenarannya. Data primer
penelitian ini adalah data tentang literasi informasi. Sedangkan untuk mengetahui hasil belajar menggunakan data sekunder. Pengumpulan data
Zelmi Sriyolja,2013 Kontribusi Literasi Informasi Terhadap Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dilakukan dengan datang langsung ke objek penelitian. Teknik yang digunakan di dalam mengumpulkan data tersebut adalah :
a.
Angket kuesioner Menurut Arikunto 2010:194
,”angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden
dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal- hal yang ia ketahui”.
b. Dokumentasi
Menurut Arikunto 2010:274 dokumentasi adalah “mencari data
mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda dan
sebagainya ”.
c. Studi kepustakaan merupakan cara pengumpulan data dengan mencari
referensi yang dianggap relevan dengan penelitian yang di bahas.
3.5 Kisi-Kisi dan Instrumen Penelitian
