3. Skenario Pembelajaran a. Pedagogik Komunikasi Efektif
Mapel - Kelompok Kompetensi : Bahasa Indonesia SMP - Kelompok Kompetensi G Kompetensi
: Pedagogik Judul Modul
: Komunikasi Efektif Alokasi Waktu
: 9 JP 45 menit = 405 menit
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD Projector, Laptop,
File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media lainnya. 15 menit
KEGIATAN PENDAHULUAN
Fasilitator membuka pembelajaran. 15 menit
Fasilitator menjelaskan tujuan pembelajaran, indikator pembelajaran, kegiatan pembelajaran, cakupan materi, dan langkah-langkah
kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Peserta melakukan curah pendapat dengan cara menuliskan hal-hal yang diketahui peserta diklat tentang komunikasi yang efektif dalam pembelajaran.
KEGIATAN INTI Kegiatan 1:
1.Peserta diklat
secara berkelompok mendiskusikan bentuk komunikasi LK-1.1, strategi komunikasi LK-1.2, metode
komunikasi LK-1.3, dan teknik komunikasi LK-1.4. 2.Perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusi.
3. Fasilitator memberikan penguatan.
90 menit
Kegiatan 2: 1.Peserta diklat
melanjutkan diskusinya mengenai unsur-unsur dalam berkomunikasi LK-1.5, teori berkomunikasi sesuai
dengan perkembangan teori belajarLK-1.6, hambatan dalam berkomunikasi LK-1.7, cara memperbaiki kesalahan
berkomunikasi dan solusinya LK-1.8.
2.Untuk menyatukan pemahaman, wakil dari masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya dengan berani,
toleransi, dan penuh tanggung jawab. Kelompok lain menanggapi dengan sopan, toleransi, dan menghargai.
3.Fasilitator dan peserta diklat menyimpulkan hasil diskusi. 90 menit
Kegiatan 3: 1.Peserta diklat membaca kasus lalu menjawab pertanyaan yang
berkaitan dengan kasus tersebut secara berkelompok LK 1.9 pada kertas plano.
2. Peserta diklat melakukan kunjung karya untuk menyamakan persepsi hasil kerja setiap kelompok.
90 menit
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
3. Fasilitator dan peserta menyimpulkan hasil diskusi Kegiatan 4:
Kategori