Konstitusional Indonesia, Semangat Kebangsaan,Cinta Tanah Air Serta Bela Negara; Bab IV Pengertian dan prinsip kewarganegaraan serta nilai moral dan
norma dalam masyarakat e. Sumber Belajar IPA
Materi yang sudah dipahami di Bab I yaitu makhluk hidup dan lingkungan; Bab II struktur, fungsi, dan sistem kehidupan makhluk hidup
f. Sumber Belajar Matematika Materi yang mampu dipahami dalam sumber belajar matematika adalah Bab I :
Aritmatika, Bab II : Pengukuran 4. Materi Yang Belum DipahamiKuasai
b. Sumber Belajar IPS Pada materi IPS penulis kesulitan memahami penerapan teknik, metode,
strategi pembelajaran IPS SD. Pembelajaran materi IPS bagi peserta didik sangatlah sulit, karena materinya yang sangat luas dan banyak dan sering tidak
sinkron dengan tingkat kognitif anak. c. Sumber Belajar Bahasa Indonesia
Materi yang masih belum bisa difahami adalah penggunaan EBI dalam pembicaraan dan tulisan; membedakan jenis-jenis tulisan dan membedakan
jenis-jenis puisi lama dan baru. d. Sumber Belajar PKn
Materi PKn yang belum bisa dipahami adalah konsep HAM adalah kodrat dari Tuhan, bagaimana cara menentukan jenis-jenis HAM yang melekat pada setiap
individu. e. Sumber Belajar IPA
Materi yang masih belum bisa dipahami ada di Bab III energi dan perubahannya yaitu : Penulis menemukan beberapa kesulitan yang agak sulit
difahami dalam materi IPA yaitu: Memahami grafik perubahan es manjadi uap air; gelombang transversal dan longitudinal; sifat-sifat cahaya dalam sehari-
hari; daya dan energi listrik f. Sumber Belajar Matematika
Materi yang sulit difahami adalah: masalah logika dan penalaran; trigonometri; distribusi frekuensi; dan ukuran pemusatan data
C. Materi Esensial Yang Tidak Ada Dalam Sumber Belajar
Materi esensial yang tidak ada dalam modul IPS adalah tentang mengurutkan karakteristik pembelajaran IPS di SD.
Materi esensial yang tidak ada dalam modul Bahasa Indonesia adalah : 1 Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam Bahasa Indonesia; 2 Begitu juga
dengan Mengkategorikan amanat yang terkandung di dalam cerita; 3 menentukan karakter tokoh berdasarkan ilustrasi drama; dan 4 Mengimplementasikan metode
membaca permulaan dan lanjutan yang inovatif dan kreatif.
61
Materi esensial yang tidak ada dalam modul PKn adalah sebagai berikut : 1 Materi tentang menganalisis sikap-sikap positif yang perlu dikembangkan dalam
konteks pembelajaran; 2 Menerapkan prinsip kepribadian nasional; 3 Menafsirkan demokrasi konstitusional Indonesia; 4 Menerapkan prinsipi HAM di
Indonesia ; 5 Penerapan penegakan hukum di Indonesia; 5Menganalisis asas-asas kewarganegaraan yang dianut di Indonesia; dan 6Membangun nilai-nilai
kewarganegaraan. Materi esensial yang tidak ada dalam modul IPA adalah sebagai berikut : 1
Menyusun laporan hasil observasi beberapa gejala alam abiotik; 2 Menyusun laporan hasil observasi beberapa gejala alam biotik; 3 Menilai hasil observasi
beberapa gejala alam biotik; 4 Merancang penelitian tentang gejala alam biotik; 5 Menerapkan ilmu pengetahuan alam dengan cara ikut menjaga, lingkungan
alam sekitar; 6 Meningkatkan perawatanpemeliharaan lingkungan alam sekitar; 7 Menerapkan ilmu pengetahuan alam dengan cara ikut mengelola lingkungan
alam; 8 Menerapkan ilmu pengetahuan alam dengan cara ikut melestarikan lingkungan alam; 9 Menciptakan ide-ide untuk memperbaiki lingkungan alam
sekitar; 10 Menganalisis hukum-hukum ilmu pengetahuan alam yang bisa digunakan dalam kehidupan sehari-hari; 11 Menerapkan hukum-hukum ilmu
pengetahuan alam melalui contoh yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari; 12 Menganalisis hubungan fungsional antar konsep dengan mata pelajaran IPA;
13 Menerapkan mata pelajaran IPA dalam kehidupan sehari-hari. Materi esensial yang tidak ada dalam modul matematika adalah sebagai berikut :
1 Menerapkan konsep relasi dan fungsi linear dalam pemecahan masalah; 2 Melatih konsep sistem persamaan linear dalam pemecahan masalah; 3
Membedakan konsep sistem persamaan linear dalam pemecahan masalah; 4 Menggunakan konsep persamaanpertidak-samaan kuadrat dalam pemecahan
masalah
D. Materi Tidak Esensial Yang Ada Dalam Sumber Belajar
