Contoh . Perhatikan data hasil percobaan pelemparan dadu sebanyak 13
kali mata dadu yang muncul setelah diurutkan adalah 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 5, 6, 6, 6; data paling tengah bernilai 4, jadi Me = 4
Jika data banyaknya genap, maka Me, setelah data disusun menurut nilainya sama dengan rata-rata dari dua data tengah.
Contoh . Perhatikan data yang sudah diurutkan: 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6. Me = ½ 4+5 = 4,5
Median data Kelompok Me = b +p
1 2
n −f f
¿ Keterangan:
b = batas bawah kelas median, ialah kelas dimana median akan terletak P = panjang kelas median, n = ukuran sampel atau banyaknya data
F = jumlah semua frekuensi sebelum kelas median f = frekuensi kelas median
N o
Nilai f
1
1 2
3 4
5 6
7 31 – 40
41 – 50 51 – 60
61 – 70 71 – 80
81 – 90 91 – 100
3 5
10 16
24 17
5
Jumlah
∑
f
1
= 80
Setengah dari seluruh data : ½ n = ½ 80 = 40, Median akan terletak pada kelas interval kelima, karena sampai kelas interval keempat jumlah
frekuensi baru 34, berarti data ke-40 termasuk di dalam kelas interal kelima, sehingga:
b = 70,5, p = 10, n = 80, F = 3 + 5 + 10 + 16 = 34, f = 24
B. Deskripsi Kemajuan Setelah Pembekalan Mentoring
3. Materi Yang Sudah Dipahami Kuasai b. Sumber Belajar IPS
Penulis mampu memahami materi di setiap bab di sumber belajar IPS c. Sumber Belajar Bahasa Indonesia
Penulis mampu memahami materi Bahasa Indonesia di BAB II Keterampilan menyimak; Bab II Keterampilan Berbicara; Bab III Keterampilan Membaca,
Bab IV Keterampilan menulis. d. Sumber Belajar PKn
Materi yang sudah difahami yaitu di Bab I : Kedudukan Pancasila Bagi Bangsa Indonesia Dan Pengembangan Sikap Dan Perilaku Positif Dalam Pembelajaran
Pkn; Bab II Konsep Dan Prinsip Kepribadian Nasional, Demokrasi
60
Konstitusional Indonesia, Semangat Kebangsaan,Cinta Tanah Air Serta Bela Negara; Bab IV Pengertian dan prinsip kewarganegaraan serta nilai moral dan
norma dalam masyarakat e. Sumber Belajar IPA
Materi yang sudah dipahami di Bab I yaitu makhluk hidup dan lingkungan; Bab II struktur, fungsi, dan sistem kehidupan makhluk hidup
f. Sumber Belajar Matematika Materi yang mampu dipahami dalam sumber belajar matematika adalah Bab I :
Aritmatika, Bab II : Pengukuran 4. Materi Yang Belum DipahamiKuasai
b. Sumber Belajar IPS Pada materi IPS penulis kesulitan memahami penerapan teknik, metode,
strategi pembelajaran IPS SD. Pembelajaran materi IPS bagi peserta didik sangatlah sulit, karena materinya yang sangat luas dan banyak dan sering tidak
sinkron dengan tingkat kognitif anak. c. Sumber Belajar Bahasa Indonesia
Materi yang masih belum bisa difahami adalah penggunaan EBI dalam pembicaraan dan tulisan; membedakan jenis-jenis tulisan dan membedakan
jenis-jenis puisi lama dan baru. d. Sumber Belajar PKn
Materi PKn yang belum bisa dipahami adalah konsep HAM adalah kodrat dari Tuhan, bagaimana cara menentukan jenis-jenis HAM yang melekat pada setiap
individu. e. Sumber Belajar IPA
Materi yang masih belum bisa dipahami ada di Bab III energi dan perubahannya yaitu : Penulis menemukan beberapa kesulitan yang agak sulit
difahami dalam materi IPA yaitu: Memahami grafik perubahan es manjadi uap air; gelombang transversal dan longitudinal; sifat-sifat cahaya dalam sehari-
hari; daya dan energi listrik f. Sumber Belajar Matematika
Materi yang sulit difahami adalah: masalah logika dan penalaran; trigonometri; distribusi frekuensi; dan ukuran pemusatan data
C. Materi Esensial Yang Tidak Ada Dalam Sumber Belajar
