Strategi Pengawasan Sekolah : a. Berperan sebagai : Mekanisme dan prosedur pengawasan dilakukan secara : Memantau Monitoring Menilai Evaluating

5

D. VISI, MISI dan STRATEGI Pengawasan 1, Visi Pengawas Sekolah :

TERWUJUDNYA “I“TEM PENGAWA“AN PENDIDIKAN YANG MAMPU MENDORONG PENYELENGGARAAN DAN PENGELOLAAN PENDIDIKAN YANG EFISIEN, EFEKTIF, TRANSPARAN, DAN AKUNTABEL, SEHINGGA DAPAT MENDORONG TERSELENGGARANYA PENDIDIKAN YANG BERMUTU, MERATA DAN DAPAT DIPERTANGGUNG- JAWABKAN . 2, Misi Pengawas Sekolah :

a. Meningkatkan efektifitas pelaksanaan pengawasan yang berorientasi

obyektif dan akuntabel.

b. Menegakkan aparat pemerintah yang bersih dan berwibawa clean

govermance; c. Mendorong terwujudnya akuntabilitas unit kerja; d. Meningkatkan provesionalisme aparat pengawasan

e. Mengembangkan sistem pengawasan yang mandiri dan obyektif f.

Melakukan koordinasi fungsi pengawasan yang dilakukan lintas atau multi intaansi

g. Menegakkan etika dan moral penyelenggaraan pengelolaan dan

pelaksanaan pendidikan.

3, Strategi Pengawasan Sekolah : a. Berperan sebagai :

1 Mitra Strategis Sekolah 2 Inovator Pendidikan 3 Konsultan edukasi b. Mengembangkan pendekatan kolaborasi : c. Berfungsi sebagai : 1 Negosiator 2 Asesor 3 Pusat Informasi 4 EvaluatorJudgement,

4. Mekanisme dan prosedur pengawasan dilakukan secara :

a. Transparanterbuka b. Akuntabelpertanggunggugatan c. Adil, dan 5. Kompetitif. E. Sasaran dan Target Pengawasan Sasaran Pengawasan Sekolah meliputi : 6 1. Pengawasan Akademik kepada Pendidik Guru dalam hal : a. Mengembangkan kualitas pembelajaran Supervisi Akademik; b. Produktivitas, efesiensi dan epektifitas. 2. Pengawasan Manajwerial kepada tenaga kependidikan Kepala Sekolah, Tenaga Administrasi, Perpustakaan, Laboran, Penjaga Sekolah, Petugas keamanan dan Lain-lain Mengevaluasi proses dan hasil pengembangan program sekolah secara kolaboratif. Sedangkan Target Pengawasan adalah : 1. Bidang Akademik : a. Pendidik Guru mengerjakan TUPOKSI dengan lebih epektif dan evisien. b. Terjadinya peningkatanperbaikan dalam proses pembelajaran. c. Meningkatnya hasil be;ajar siswa. 2. Bidang Manajerial : a. Terciptanya Sekolah yang kondusif, dinamis dan epektif. b. Sekolah memiliki kelengkapan administrasi, meiliki Program yang jelas dan dan mampu melakukan kerjasama dengan berbagai pihak untuk mengem- bangkan dan memajukan sekolah. E. Tugas Pokok Ruang Lingkup Pengawasan : 1, Membina dan mengembangkan Developing a. Membina dan mengembangkan kompetensi pendidik dalam mengelola proses Pembelajaran b. Membina dan mengembangkan kompetensi Kepala Sekolah dan tenaga kependidikan lainnya lainnya dalam menyelenggarakan, dan mengelola pendidikan di sekolah.

2, Memantau Monitoring

- Memantau berlansungnya proses pembelajaran; - Memantau berjalannya program sekolah; - Memantau kegiatan administrasi sekolah; - Memantau pelaksanaan MBS. Di sekolah.

3, Menilai Evaluating

- Menilai kinerja pendidik Guru dan Kepala Sekolah; - Menilai kinerja tenaga kependidikan lainnya; - Menilai kinerja sekolah sebagai lembaga penyelengara pendidikan; - Menilai hasil pembelajaran; - Menetapkan derajat ketercapaian semua program pendidikan. 7 4 , Mensupervisi Supervising a Supervisi Akademik : Memberikan bantuan profesional kepada guru dalam meninkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. b Supervisi Manajerial Memberikan bantuan operasional kepada Kepala Sekolah dan tenaga kependidikan lainnya dalam meningkatkan kualitas penyelenggaraan dan pengelolaan pendidikan menuju pada sekolah yang efektif.

5, Mengkoordinasikan Koordinating