Mahrup, 2012 Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Dalam Membuat Karya Seni Kriya Keramik Melalui
Pendekatan CTL Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
yang akan diteliti agar lebih jelas dan terarah. Maka yang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalah :
a. Sumber data utama yaitu para peserta didik kelas VII C SMP Negeri 3
Rajagaluh kabupaten, karena kelas tersebut mewakili kelas-kelas yang lain yang sesuai dengan subyek penelitian, yaitu materi pembelajaran sub
pokok bahasan seni kriya. b.
Buku-buku yang relevan dengan materi penelitian yaitu tentang seni rupa, seni kriya, seni kriya keramik, kamus, tulisan ilmiah, arsip-arsip,
media cetak, audio-visual, dan media elektronik. c.
Hasil karya kerajinan keramik, berupa gerabah, guci, perabot dapur dan lain-lain.
d. Foto-foto hasil observasi, berupa rangkaian kerja dan hasil karya peserta
didik.
D. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data yang dilakukan adalah pengumpulan data observasi langsung atau dengan pengamatan langsung ketika pembelajaran berlangsung
dengan menggunakan mata data dengan pertolongan alat standar penilaian untuk keperluan tersebut. Pengamatan langsung digunakan untuk mengukur
seberapa jauh antusias peserta didik mengikuti proses pembelajaran berlangsung, seberapa besar pemahaman peserta didik menerima materi
pembelajaran, dan sebearapa keseriusan peserta didik dalam mengerjakan tugas-tugas yang diberikan.
Mahrup, 2012 Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Dalam Membuat Karya Seni Kriya Keramik Melalui
Pendekatan CTL Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Dengan cara pengamatan langsung, terdapat kemungkinan untuk mencatat hal-hal, prilaku, pertumbuhan, dan kreativitas, sewaktu kejadian
tersebut berlaku atau terjadi. Data yang diperoleh langsung mengenai prilaku yang tipikal dari objek dapat dicatat segera, dan tidak menggantungkan data
dari ingatan seseorang. Data pengamatan observasi langsung dapat memperoleh data dari subjek baik dari yang tidak dapat berkomunikasi secara
verbal atau dari yang tidak mau berkomunikasi secara verbal.Moh Nazir, 2003 : 175.
Dalam penelitian tindakan kelas PTK menurut Suharsini Arikunto 2006:13.“Tindakan yang dipilih oleh guru harus yang bisa dilakukan oleh
siswa dengan arahan dari guru”. Dengan keterangan di atas jelas bahwa teknik pengumpulan data adalah dari peserta didik dan dari karya peserta
didik yang selanjutnya dievaluasi diteliti. Data-data yang diperoleh dari pengamatan tersebut adalah :
1 Data pelaksanaan pembelajaran diperoleh dari pengamatan kolabarator
selama pelaksanaan tindakan tiap siklus dan menggunakan instrumen observasi kegiatan guru dan peserta didik pada saat pembelajaran
berlangsung. 2
Data hasil belajar diambil dengan cara memberikan tugas kepada peserta didik setelah selesai pembelajaran.
3 Data untuk refleksi guru dan peserta didik diambil dengan cara pemberian
angket kesulitan kepada peserta didik setelah selesai pembelajaran.
Mahrup, 2012 Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Dalam Membuat Karya Seni Kriya Keramik Melalui
Pendekatan CTL Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
4 Tindakan tertuju pada suatu kegiatan yang sengaja dilakukan dengan
tujuan mebuktikan adanya perubahan kreativitas dalam rangkaian siklus. 5 Penelitian tertuju pada suatu subyek dengan menggunakan metode
eksperimen, pemberian tugas dan demontrasi untuk memperoleh data atau meningkatkan kreativitas dan mutu pendidikan.
E. Teknik Analisa Data
