Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
Membantu menyelesaikan masalah;
Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Kegiatan pendahuluan
1. Tanya jawab berbagai hal terkait dengan situasi siswa. 2. Siswa menjawab pertanyaan tentang permintaan dan pemberian.
3. Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks.
Kegiatan inti
1. Mendengarkan kalimat-kalimat yang diucapkan guru. 2. Menentukan maekna dan fungsi kalimat ang didengar.
3. Menirukan kelimat-kalimta yang diucapkan. 4. Mendengarkan percakapan tentang permintaan dan pemberian jasa, permintaan dan
pemberian barang, dan permintaan dan pemberian fakta. 5. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan.
6. Mendapatkaninformasi tertentu dari percakapan yang didengar 7. Merespon ungkapan-ungkapan tertentu dari percakapan.
8. Melakukan perintah yang diucapkan guru.
Kegiatan penutup.
1. Menanyakan kesulitan siswa selama PBM. 2. Menyimpulkan materi pembelajaran.
3. Menugaskan siswa untuk menggunakan kalimat ungkapan dalam situasi riil.
E. Sumber belajar
1. Buku teks yang relevan. 2. Scriptrekaman percakapan
3. Gambar-gambar yang relevan
F. Penilaian 1. Teknik
: Merespon ungkapan pertanyaan secara lisan tulis . 2. Bentuk
: pertanyaan lisan 3. Instrumen
:
A. Listen to the expression and give your responses orally.
1. What do you have for breakfast? 2. Can you tell some food you know.
3. Do you like to have diner out? 4. Where is you favourite place?
5. What is your favourite food? 6. Can you clean the board please?
7. Show me your work. 8. Pass me the menu please.
B. Listen to the teacher and write what heshe says. Choose the response in the box below. 1. Ari
