Rahmawani Fauza : Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Minat Belajar Mahasiswa Semester IV Di Akademi Kebidanan Imelda Medan T.A.20082009, 2009.
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Distribusi Minat Belajar
Distribusi frekuensi mahasiswa yang diteliti dalam penelitian ini yaitu minat belajar terdiri dari dua kategori yaitu baik, dan kurang baik, yang dapat dilihat pada
tabel berikut ini
Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi Minat Belajar Mahasiswa Semester IV Akademi Kebidanan
Imelda Medan Tahun Ajaran 20082009
No Minat Belajar Mahasiswa
Jumlah 1
Baik 37
52,9 2
Kurang baik 33
47.1 Total
70 100
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa mahasiswa semester IV Akademi Kebidanan Imelda Medan mempunyai minat belajar baik sebanyak 37 orang 52,9
dan mahasiswa yang mempunyai minat belajar kurang baik sebanyak 33 orang 47.1.
20
Rahmawani Fauza : Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Minat Belajar Mahasiswa Semester IV Di Akademi Kebidanan Imelda Medan T.A.20082009, 2009.
2. Distribusi Lingkungan Belajar
Distribusi frekuensi mahasiswa yang diteliti dalam penelitian ini yaitu lingkungan belajar terdiri dari dua kategori yaitu baik dan kurang,yang dapat dilihat
pada tabel berikut ini
Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Lingkungan Belajar Mahasiswa Semester IV Akademi
Kebidanan Imelda Medan Tahun Ajaran 20082009
No Lingkungan Belajar Mahasiswa
Jumlah 1
Baik 35
50 2
Kurang baik 35
50 Total
70 100
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa mahasiswa semester IV Akademi Kebidanan Imelda Medan mempunyai lingkungan belajar yang sama yaitu baik dan
kurang baik yaitu sebanyak 35 orang 50 21
21
Rahmawani Fauza : Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Minat Belajar Mahasiswa Semester IV Di Akademi Kebidanan Imelda Medan T.A.20082009, 2009.
3. Distibusi Motivasi Belajar
Distribusi frekuensi mahasiswa yang diteliti dalam penelitian ini yaitu Motivasi belajar terdiri dari dua kategori yaitu baik dan kurang,yang dapat dilihat pada tabel
berikut ini
Tabel 5.3 Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Mahasiswa Semester IV Akademi
Kebidanan Imelda Medan Tahun Ajaran 20082009
No Motivasi Belajar Mahasiswa
Jumlah 1
Baik 41
58,6 2
Kurang baik 29
41,4 Total
70 100
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa mahasiswa semester IV Akademi Kebidanan Imelda Medan mempunyai motivasi belajar baik sebanyak 41 orang 58.6
dan mahasiswa yang mempunyai minta belajar kurang baik sebanyak 15 orang 15.7. 22
Rahmawani Fauza : Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Minat Belajar Mahasiswa Semester IV Di Akademi Kebidanan Imelda Medan T.A.20082009, 2009.
4. Hubungan Lingkungan Belajar dengan Minat Belajar Mahasiswa
Hubungan minat belajar mahasiswa dengan lingkungan belajar dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 5.4 Hubungan Minat Belajar Mahasiswa Dengan Lingkungan Belajar
Mahasiswa Semester IV Di Akademi Kebidanan Imelda Medan Tahun Ajaran 20082009
No Lingkungan
belajar Minat belajar Mahasiswa
Total p
OR 95CI
Baik Kurang
N N
N 1
Baik 26
74,3 9
25,7 35
100,0 0,001
6,303 2
Kurang baik 11
31,4 24
66,6 35
100,0 Jumlah
37 52,9
33 47,1
70 100,0
Tabel di atas menunjukkan bahwa analisa hubungan antara lingkungan belajar dengan minat belajar mahasiswa diperoleh dari 35 orang yang lingkungan belajarnya
baik sebagian besar mempunyai minat belajar yang baik yaitu 26 orang 74,3 dan dari 35 orang yang lingkungan belajarnya kurang baik sebagian besar mempunyai minat
belajar kurang baik yaitu 24 orang 66,6. Hasil uji statistik diperoleh nilai p = 0,001 0,05 maka dapat disimpulkan
adanya hubungan yang signifikan antara lingkngan belajar dengan minat belajar mahasiswa.
Pada hasil uji statistik diperoleh juga nilai OR yaitu 6,303 berarti lingkungan belajar baik mempunyai peluang 6,303 kali lebih besar untuk memperoleh minat belajar
yang baik dibandingkan dengan lingkungan belajar yang kurang baik. 23
Rahmawani Fauza : Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Minat Belajar Mahasiswa Semester IV Di Akademi Kebidanan Imelda Medan T.A.20082009, 2009.
5. Hubungan Motivasi Belajar dengan Minat Belajar Mahasiswa
Hubungan minat belajar mahasiswa dengan motivasi belajar dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 5.5 Hubungan Minat Belajar Mahasiswa Dengan Motivasi Belajar Mahasiswa
Semester IV Di Akademi Kebidanan Imelda Medan Tahun Ajaran 20082009
No Motivasi
belajar Minat belajar Mahasiswa
Total p
OR 95CI
Baik Kurang
N N
N 1
Baik 28
68,3 13
31,7 41
100,0 0,005
4,786 2
Kurang baik 9
31 20
69 29
100,0 Jumlah
37 52,9
33 47,1
70 100,0
Tabel di atas menunjukkan bahwa analisa hubungan antara motivasi belajar dengan minat belajar mahasiswa diperoleh dari 41orang yang motivasi belajarnya baik
sebagian besar mempunyai minat belajar yang baik yaitu 28 orang 68,3 dan dari 29 orang yang motivasi belajarnya kurang baik sebagian besar mempunyai minat belajar
kurang baik yaitu 20 orang 69. Hasil uji statistik diperoleh nilai p = 0,005 0,05 maka dapat disimpulkan
adanya hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan minat belajar mahasiswa.
Pada hasil uji statistik diperoleh juga nilai OR yaitu 4,786 berarti motivasi belajar baik mempunyai peluang 4, 786 kali lebih besar untuk memperoleh minat belajar
yang baik dibandingkan dengan motivasi belajar yang kurang baik. 24
Rahmawani Fauza : Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Minat Belajar Mahasiswa Semester IV Di Akademi Kebidanan Imelda Medan T.A.20082009, 2009.
B. Pembahasan
