1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Pelaksanaan Tindakan Acting Pengamatan Tindakan Observing Refleksi Terhadap Tindakan Reflektion

e. Mendesain alat evaluasi berupa soal tes untuk mengetahui tingkat hasil belajar siswa setelah adanya pelaksanaan model pembelajaran NHT.

2. Pelaksanaan Tindakan Acting

Pada tahap kedua ini guru mengimplementasikan atau menerapkan isi rancangan, yaitu mengenakan tindakan di kelas. Guru melaksanakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Sedangkan peneliti dalam hal ini bertindak sebagai partisipan pasif yang mengamati jalannya pembelajaran. Keseluruhan kegiatan dalam penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS Ekonomi yang sebelumnya dirasakan kurang menarik dan kurang maksimal.

3. Pengamatan Tindakan Observing

Kegiatan pengamatan yang dilakukan peneliti bersamaan dengan pelaksanaan tindakan oleh guru. Peneliti mengamati jalannya pembelajaran di kelas yang dipimpin oleh guru. Pengamatan jalannya proses pembelajaran oleh peneliti dilakukan sambil mencatat segala sesuatu yang terjadi selama proses pembelajaran berlangsung. Kegiatan tersebut dilakukan untuk mengumpulkan data-data. Kemudian data-data tersebut diolah untuk menentukan tindakan yang akan dilakukan selanjutnya. Adapun hal yang diobservasi adalah: a. Suasana belajar saat berlangsungnya proses belajar mengajar b. Keaktifan siswa selama proses belajar mengajar. c. Hasil belajar siswa.

4. Refleksi Terhadap Tindakan Reflektion

Kegiatan refleksi ini dilakukan oleh peneliti bersama guru pelaksana. Pelaksanaannya dilakukan ketika guru sudah selesai melakukan tindakan, kemudian berhadapan dengan peneliti untuk mendiskusikan implementasi rancangan tindakan. Peneliti bersama guru menganalisis dan mengolah data hasil observasi dan interpretasi. Kegiatan tersebut kemudian akan menghasilkan kesimpulan mengenai ketercapaian tujuan penelitian. Jika masih ditemukan masalah atau hambatan sehingga tujuan penelitian belum tercapai, maka akan dilakukan langkah perbaikan. Secara rinci urutan masing-masing tahap dapat digambarkan dalam bagan sebagai berikut: Siklus I Siklus II Gambar 2. Bagan Prosedur Penelitian Tindakan Kelas Permasalahan Permasalahan baru hasil refleksi Perencanaan Tindakan I Perencanaan Tindakan II Refleksi I Pelaksanaan Tindakan I Pengamatan Pengumpulan Data I Pelaksanaan Tindakan II Refleksi II Pengamatan Pengumpulan Data II Apabila permasalahan belum terselesaikan Dilanjutkan ke siklus berikutnya BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Hasil Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Penerapan model cooperative learning teknik numbered heads together untuk meningkatkan hasil belajar akutansi siswa ( penelitian tindakan kelas di MAN 11 jakarta )

0 6 319

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Peningkatan minat dan hasil belajar IPS siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif metode numbered heads together di SMP Nusantara plus Ciputat

1 6 201

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS.

0 0 15

PENDAHULUAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS.

0 1 8

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 1 12

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MATA PELAJARAN EKONOMI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 2 BANTUL.

1 11 206