Mengingat minat dari diri sendiri juga sangat berpengaruh terhadap ketertarikan belajar. Guru juga berperan untuk mendorong minat siswa agar
semakin meningkat dan membuat siswa aktif dalam belajar. Guru disini bukan hanya mengajar saja, tetapi juga sebagai orang tua siswa di sekolah, fasilitator,
pengarah belajar, narasumber informasi, pengelola belajar. Minat juga berpengaruh terhadap hasil belajar. Hasil belajar dalam penelitian ini dibatasi
pada ranah kognitif, yaitu meliputi mengingat, mengerti, menerapkan, menganalisa, evaluasi, dan menciptakan.
Gambar 2.2 Pengaruh variabel Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning X
1
dan Minat Belajar X
2
Terhadap Hasil Belajar Y
Keterangan: = Garis Pengaruh
2.9 Hipotesis
Berdasarkan rumusan masalah, tinjauan pustaka, kerangka pikir, maka hipotesis dalam penelitian ini adalah:
1. Ada pengaruh belajar siswa menggunakan model problem based learning dengan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Labuhan Ratu
Bandar Lampung.
X
1
Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning
X
2
Minat Belajar Faktor Internal
Y
Hasil Belajar kognitif
2. Ada pengaruh minat belajar siswa dengan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Labuhan Ratu Bandar Lampung
3. Ada pengaruh belajar siswa menggunakan model problem based learning dan minat belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa kelas
IV Sekolah Dasar Negeri 2 Labuhan Ratu Bandar Lampung.
III METODE PENELITIAN
3.1 Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 2 Labuhan Ratu Bandar Lampung, di kelas IV. Di sekolah tersebut ada 3 kelas IV, yakni kelas IV A 23
siswa, IV B 20 siswa, dan IV C 25 siswa. Jumlah keseluruhan murid kelas IV di sekolah tersebut adalah 68 siswa. Guru kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 2
Labuhan Ratu Bandar Lampung ada 3 guru, setiap kelas memiliki 1 guru kelas.
3.2 Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah ex post facto dengan menggunakan teknik analisis regresi. Penelitian ex post facto adalah penelitian yang dilakukan untuk
meneliti peristiwa yang telah terjadi sebelum penelitian dilaksanakan sehingga datanya sudah ada. Selain itu, penelitian ini juga digunakan untuk melihat
apakah ada pengaruh belajar siswa menggunakan model problem based learning dan minat belajar terhadap hasil belajar siswa. Pendekatan yang
digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, yakni data-data yang berupa angka dan penyelesaiannya dengan perhitungan statistik.
