1. Home
  2. Lainnya

Evaluasi Layanan Bimbingan Kelompok

III. METODE PENELITIAN

A. Waktu dan Tempat Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 22 Bandar Lampung pada tahun pelajaran 20142015.

B. Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan memberikan layanan bimbingan kelompok kepada subjek penelitian. Desain penelitian yang digunakan peneliti adalah desain nonequivalent control group design, yaitu suatu teknik untuk mengetahui efek sebelum dan sesudah perlakuan terhadap kelompok eksperimen dan kelompok kontrol Sugiyono 2010. Dalam desain ini subjek dikenakan perlakuan dengan dua kali pengukuran. Pengukuran yang pertama dilakukan sebelum diberi layanan bimbingan kelompok dan pengukuran kedua dilakukan setelah diberi layanan bimbingan kelompok. Desain penelitian yang digunakan peneliti digambanrkan sebagai berikut : Gambar 3.1 nonequivalent control group design Sugiyono,2010 E O 1 X O 2 K O 3 O 4 ✁ Keterangan : O 1 : Pengukuran pertama berupa pretest untuk mengukur tingkat kemampuan keterampilan belajar siswa dilakukan dengan menggunakan instrument keterampilan belajar. X : Treatment dilakukan dengan menggunakan layanan bimbingan kelompok untuk mengembangkankan keterampilan belajar siswa kelas VII SMP Negeri 22 Bandar Lampung. O 2 : Pengukuran kedua berupa posttest untuk mengukur tingkat kemampuan keterampilan belajar siswa sesudah diberi perlakuan terhadap kelompok eksperimen, dalam posttest akan didapatkan data hasil dari pemberian perlakuan dimana kemampuan keterampilan belajar siswa meningkat atau tidak meningkat sama sekali. Pengukuran juga dilakukan dengan menggunakan instrument keterampilan belajar. O 3 : Pengukuran pertama berupa pretest untuk mengukur tingkat kemampuan keterampilan belajar siswa yang diukur melalui instrument keterampilan belajar terhadap kelompok kontrol. O 4 : Pengukuran kedua berupa posttest untuk mengukur tingkat keterampilan belajar siswa yang diukur melalui instrument keterampilan belajar terhadap kelompok kontrol. Untuk memperjelas eksperimen dalam penelitian ini disajikan tahap-tahap rancangan eksperimen yaitu : 1. Melakukan pretest yaitu meminta siswa untuk mengisi instrument keterampilan belajar sebelum diadakan perlakuan yaitu keterampilan belajar.

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 10 82

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 12 76

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 4 62

PENINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 LIWA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 2 36

PENINGKATAN ACADEMIC SELF MANAGEMENT DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 6 70

PENINGKATAN MINAT BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 11 84

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWADENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TANJUNG BINTANG KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN AJARAN 2014/2015

1 9 104

PENINGKATAN KETERAMPILAN BELAJAR MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 11 71

PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 01 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

1 5 93

PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

3 21 95