Menyusun kerangka cerita dalam bentuk pem babakan

215 Apresiasi Cerpen Latihan Pemahaman 1. Buatlah tema, judul, dan kerangka drama dengan tokoh-tokoh sebagai berikut. a. Sapto d. Polisi b. Lina e. Pengendara motor c. Tukang parkir f. Pengemis 2. Buatlah kerangka drama berdasarkan urutan awal, tengah, dan akhir. 3. Kembangkanlah kerangka drama tersebut dalam beberapa babak. Keadaan hening, sekolah sudah mulai sepi . Lusi : Eh, Sin. Maaf ya aku buru-buru nih. Sinta hanya menatap kepergian Lusi. Sinta terdiam. Sinta bergumam : Kenapa ya dia? Apa mung - kin aku telah mem buat ke- salahan? Ah, tapi pe rasa an aku biasa-biasa saja. Atau jangan-jangan dia .... Tugas Kelompok 1. Buatlah sebuah tema yang menarik dan benar-benar Anda pahami terhadap naskah drama yang hendak Anda tulis. 2. Bubuhilah tema yang telah Anda buat itu dengan judul yang menarik. Pemberian judul ini sebaiknya memerhatikan ke- padatan makna dan mampu mencakup keseluruhan isi naskah. 3. Susunlah sebuah kerangka cerita dalam bentuk pembabakan dengan memerhatikan alur cerita yang akan Anda tuliskan. 4. Kembangkanlah kerangka cerita drama tersebut. 5. Pentaskanlah naskah drama yang telah ditulis kelompok Anda. 216 Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa Taufik Ismail dilahirkan di Bukittinggi dan dibesarkan di Pekalongan, ia tumbuh dalam keluarga guru dan wartawan yang suka membaca. Ia telah bercita-cita menjadi sastrawan sejak masih SMA. Dengan pilihan sendiri, ia menjadi dokter hewan dan ahli peternakan karena ingin memiliki bisnis peternakan guna menafkahi cita-cita kesusastraannya. Pengkategoriannya sebagai penyair Angkatan 66 oleh Hans Bague Jassin merisaukannya, misalnya dia puas diri lantas proses penulisannya macet. Ia menulis buku kumpulan puisi, seperti Malu Aku Jadi Orang Indonesia, Tirani dan Benteng, Tirani, Benteng, Buku Tamu Musim Perjuangan, Sajak Ladang Jagung, Kenalkan, Saya Hewan, Puisi-puisi Langit, Ketika Kata Ketika Warna, Seulawah-Antologi Sastra Aceh , dan lain-lain. Sumber: Wikipedia.co.id Mengenal Ahli Sastra r TBJ EJUVKVLBO VOUVL NBTZBSBLBU VNVN EBO CFSVQBZB mengomunikasikan ide atau informasi dalam bentuk tulisan yang menggambarkan pengalaman masyarakat umum. r JSJDJSJFTBJ ZBJUVTFCBHBJCFSJLVU 1. Hal utama dalam esai adalah gambaran kepribadian dari pengarang suatu karya sastra yang menurut penulis esai simpatik dan menarik; 2. Esai adalah tulisan yang bersifat pribadi; 3. Esai itu mempersoalkan masalah sejauh pengarang dapat merangsang hati penulis esai; r EB UJHB BTQFL ZBOH IBSVT EJLVBTBJ EBMBN NFNBIBNJ sebuah karya sastra, yaitu aspek bahasa, sastra, dan budaya. Intisari Pelajaran 11