sebenarnya dengan menyebarkan kuesioner di lapangan tentang faktor-faktor determinan kemampuan perencanaan karier siswa.
3.2 Variabel Penelitian
3.2.1 Identifikasi Variabel Penelitian
Arikunt o 2006: 118 mengemukakan bahwa “variabel adalah objek
penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian
suatu penelitian”. Sedangkan menurut Sugiyono 2008 : 38 “Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat
atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan”.
Merujuk pengertian di atas, variabel merupakan objek penelitian yang ditetapkan peneliti menjadi fokus penelitian. Dikatakan fokus penelitian karena
variabel tersebut yang nantinya akan diteliti secara sistematis sesuai dengan metode ilmiah.Variabel dalam penelitian ini tunggal dan bersifat bebas atau
independen. Menurut Sugiyono 2008: 39 mengemukakan “variabel bebas atau independen merup
akan variabel stimulus, input atau prediktor”.
Berdasarkan pengertian di atas maka suatu variabel dikatakan independen jika variabel dapat mempengaruhi atau menjadi penyebab perubahannya atau
timbulnya variabel lain. Pada penelitian ini yang menjadi variabel yaitu faktor determinan kemampuan perencanaan karier yang terbagi menjadi enam
subvariabel yaitu faktor genetik, belajar, keterampilan, keluarga, teman sebaya dan sekolah. Masing-masing sub variabel dijelaskan oleh indikator-indikatornya.
Gambar 3.1 Komponen Variabel Faktor Determinan Kemampuan Perencanaan Karier
Sub Variabel Indikator
Faktor determinan kemampuan
perencanaan karier siswa
Sikap Guru Sekolah
Belajar Genetik
Keluarga Keterampilan
Kesehatan Kondisi Cacat
Kemampuan Pengalaman Belajar
Teman Sebaya
Kurikulum Pengaruh dan
ekspektasi keuarga Status Sosial
-
ekonomi Respons Emosional
Set Mental Kebiasaan kerja
Pengaruh dan ekspektasi teman
sebaya
Variabel
3.2.2 Definisi Operasional
Definisi operasional dimaksudkan untuk memberi batasan arti dari variabel
penelitian guna memperjelas makna yang dimaksudkan dan membatasi ruang lingkup, sehingga tidak akan terjadi salah pengertian atau salah persepsi dalam
menginterpretasikan data dan hasil yang telah diperoleh. Yang dimaksud faktor determinan kemampuan perencanaan karier siswa adalah faktor yang menjadi
penentu kemampuan perencanaan karier siswa yang terdiri dari faktor genetik, belajar, keterampilan, keluarga, teman sebaya, dan sekolah.
Secara rinci masing-masing sub variabel yaitu faktor genetik mencakup
indikator kesehatan, kondisi cacat dan kemampuan; Faktor belajar mencakup indikator pengalaman belajar; Faktor keterampilan, yaitu faktor penentu yang
diperkirakan memberikan kontribusi terhadap perencanaan karier siswa yang mencakup indikator kebiasaan kerja, set mental, dan respons emosional; Faktor
keluarga mencakup indikator status sosial-ekonomi keluarga, pengaruh dan ekspektasi dari keluarga; Faktor teman sebaya mencakup indikator pengaruh
teman sebaya; Faktor sekolah mencakup indikator kurikulum dan sikap guru.
3.3 Populasi dan Sampel
