53
Terlihat pada tabel 4.12 sebanyak 46 siswa SMA N 1 merasa bahwa gurunya cukup mampu dalam memberikan contoh gerakan bahkan 39 siswa
SMA N 2 merasa gurunya sangat mampau dalam mendemonstrasikan gerakan dengan baik dan benar.
4.1.2 Persepsi siswa terhadap sarana dan prasarana
Proses pembelajaran pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dibutuhkan sarana dan prasaran olahraga yang tersedia dengan baik. Lebih
jelasnya dilihat pada tabel 4.13
Tabel 4.13 Persepsi siswa tentang sarana dan prasarana
Nilai Interval Kriteria
Frekuensi SMA N 1
Presentase Frekuensi
SMA N 2 Presentase
81,25 -100 Sangat Baik
18 44
17 45
62,5- 81,25 Baik
20 49
18 47
43,75 -62,5 Cukup Baik 3
7 3
8 25 - 43,75
KurangBaik Jumlah
41 100
38 100
Nilai Interval Kriteria
Frekuensi SMA N 3
Presentase Frekuensi
SMA N 4 Presentase
81,25 - 100 Sangat Baik 12
41 11
33 62,5 -81,25
Baik 16
55 19
57 43,75 -62,5 Cukup Baik
1 3
3 9
25 - 43,75 KurangBaik
Jumlah 29
100 33
100
Terlihat pada tabel 4.13 sebayak 49 siswa SMA N 1 meiliki persepsi yang baik dan 45 siswa SMA N 2 memiliki persepsi yang sangat baik terhadap sarana
dan prasarana pendukung penjasorkes, namun demiklian masih ada 9 siswa SMA N 4 yang merasa sarana prasarananya kurang baik. Dari data menunjukkan
54
bahwa sarana yang tersedia cukup m,endukung untuk menunjang proses belajar mengajar penjasorkes.
10 20
30 40
50 60
SMA N 1 SMA N 2
SMA N 3 SMA N 4
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Gambar 4.3 Persepsi siswa terhadap sarana prasarana
Tabel 4.14 Persepsi siswa tentang sarana prasarana
No Persepsi siswa tentang
sarana dan prasarana Frekuensi
SMA N 1 Presentase
Frekuensi SMA N 2
Presentase 1
Sangat mencukupi 14
34 16
42 2 Mencukupi
24 59
19 50 3
Kurang mencukupi 4
Tidak mencukupi 3
7 3
8 Jumlah
41 100
38 100
No Persepsi siswa tentang
sarana dan prasarana Frekuensi
SMA N 3 Presentase
Frekuensi SMA N 4
Presentase 1 Sangat
mencukupi 11
38 8
24 2 Mencukupi
17 59
22 67
3 Kurang mencukupi
4 Tidak mencukupi
1 3
3 9
Jumlah 29
100 33
100
55
Terlihat pada tabel 4.14 sebanyak 59 siswa SMA N 1 merasa sarana prasarana olahraga yng dimiliki cukup mencukupi dan 49 siswa SMA N 2
merasa bahwa sarana prasarana yang tersedia sangat mencukupi , tetapi ada 9 siswa SMA N 4 yang merasa sarana prasaranya kurang mendukung.
Tabel 4.15 Persepsi siswa terhadap sarana prasarana
No Perlu pengadan sarana
yang sebelumnya belum ada
Frekuensi SMA N 1
Presentase Frekuensi
SMA N 2 Presentase
1 Sangat setuju
10 24
8 21
2 setuju 29
71 26
68 3
Kurang setuju 2
5 4
11 4
Tidak setuju Jumlah
41 100
38 100
No Perlu pengadan sarana
yang sebelumnya belum ada
Frekuensi SMA N 3
Presentase Frekuensi
SMA N 4 Presentase
1 Sangat setuju
6 21
7 21
2 setuju 21
72 24
73 3
Kurang setuju 2
7 2
6 4
Tidak setuju Jumlah
29 100
33 100
Terliahat pada tabel 4.16 sebanyak 72 siswa SMA N 3 merasa sarana prasarana yang belum ada harus ditambah dana hanya 6 siswa SMA N 4 merasa
kurang setuju penambahan sarana prasarana yng sebelumnya belum ada.
4.1.3 Persepsi siswa terhadap kurikulum penjasorkes
