10 pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VIIC SMP Pancasila Kabupaten
Pati. Aspek yang dikaji dalam penelitian ini adalah keterampilan menulis puisi dengan metode think-talk-write TTW dengan menggunakan media audio visual.
Mereka diarahkan guru untuk mengamati video gambar yang disertai dengan alunan musik yang telah diberikan oleh guru, supaya siswa merasa santai dan
dapat menghasilkan ide kemudian guru membimbing siswa untuk berpikir dan menentukan apa yang akan mereka tulis. Kemampuan memilih metode
pembelajaran yang tepat merupakan hal yang dapat membantu siswa untuk mudah memahami pembelajaran menulis puisi. Oleh karena itu, masalah-maslah tersebut
akan diatasi dengan menggunakan metode think-talk-write TTW melalui media audio visual.
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, identifikasi masalah, dan pembatasan masalah yang telah dipaparkan, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut: 1
Bagaimana proses pembelajaran keterampilan menulis puisi kelas VIIC SMP Pancasila Kabupaten Pati dengan menggunakan metode think-talk-
write TTW melalui media audio visual ? 2
Bagaimanakah peningkatan keterampilan menulis puisi kelas VIIC SMP Pancasila Kabupaten Pati setelah mengikuti pembelajaran menulis puisi
dengan menggunakan metode think-talk-write TTW melalui media audio visual?
11 3
Bagaimanakah perubahan perilaku siswa kelas VIIC SMP Pancasila Kabupaten Pati dalam mengikuti pembelajaran menulis puisi dengan
mengggunakan metode think-talk-write TTW melalui media audio visual?
1.5 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut. 1
Mendeskripsikan proses pembelajaran keterampilan menulis puisi kelas VIIC SMP Pancasila Kabupaten Pati dengan menggunakan metode think-
talk-write TTW melalui media audio visual. 2
Mendeskripsikan peningkatan keterampilan siswa dalam menulis puisi pada siswa kelas VIIC SMP Pancasila Kabupaten Pati Negeri dengan
menggunakan metode think-talk-write TTW melalui media audio visual. 3
Mendeskripsikan perubahan minat dan perilaku siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VIIC SMP Pancasila
Kabupaten Pati dengan menggunakan metode think-talk-write TTW melalui media audio visual.
1.6 Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat, baik manfaat teoritis maupun manfaat praktis.
1. Manfaat teoretis
Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat besar untuk memberikan sumbangan berupa pengembangan ilmu pengetahuan yang
12 berkaitan dengan keterampilan bersastra, khususnya pembelajaran menulis
puisi. 2.
Manfaat praktis Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi guru, siswa, maupun
peneliti sendiri. a.
Bagi guru, penelitian ini dapat dijadikan alternatif pemilihan metode pembelajaran menulis puisi dan dapat mengembangkan keterampilan
dan kreativitas guru, khususnya dalam penerapan metode yang inovatif dan menarik.
b. Bagi siswa, penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan
keterampilan menulis puisi dengan baik dan benar. Penelitian ini juga dapat dijadikan sebagai bekal untuk hidup bermasyarakat dalam
berkomunikasi secara tidak langsung melalui menulis puisi. c.
Bagi penulis, penelitian ini dapat menambah dan memperluas pengetahuan tentang pengguanaan strategi TTW dan media audio
visual dalam pembelajarn menulis puisi. Selain itu, hasil dari penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan, perbaikan,
dan penyempurnaan dalam pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di tingkat SMP.
13
BAB 2 LANDASAN TEORETIS
2.1. Kajian Pustaka
