layanan konseling di sekolah-sekolah khususnya terhadap siswa yang dianggap kurang kesadaran dalam disiplin. Disiplin perlu ditegakkan di
sekolah untuk mendidik anak agar bertingkah laku sesuai dengan standar yang ditetapkan.
Berdasarkan permasalahan di atas, maka peneliti bermaksud mengadakan penelitian tentang
“Survey Faktor-Faktor Penyebab Ketidakdisiplinan Terhadap Tata Tertib sekolah di SMP Negeri Se
Kabupaten Pekalongan”.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas, maka rumusan masalah umum pada penelitian ini yaitu apa saja faktor-faktor
penyebab ketidakdisiplinan terhadap tata tertib sekolah di SMP Negeri Se Kabupaten Pekalongan?
Untuk menjawab rumusan masalah umum tersebut, perlu dirinci rumusan masalah khusus sebagai berikut:
1. Apakah faktor internal yang menjadi penyebab ketidakdisiplinan
terhadap tata tertib sekolah di SMP Negeri Se Kabupaten Pekalongan?
2. Apakah faktor eksternal yang menjadi penyebab ketidakdisiplinan
terhadap tata tertib sekolah di SMP Negeri Se Kabupaten Pekalongan?
1.3 Tujuan Penelitian
Dari rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian secara umum untuk mengetahui apa saja faktor-faktor penyebab ketidakdisiplinan
terhadap tata tertib sekolah di SMP Negeri Se Kabupaten Pekalongan. Adapun tujuan khusus penelitian ini sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui faktor internal yang menjadi penyebab
ketidakdisiplinan terhadap tata tertib sekolah di SMP Negeri Se Kabupaten Pekalongan.
2. Untuk mengetahui faktor eksternal yang menjadi penyebab
ketidakdisiplinan terhadap tata tertib sekolah di SMP Negeri Se Kabupaten Pekalongan.
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1
Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan pengetahuan serta membantu perkembangan keilmuan dalam bidang
Bimbingan dan Konseling, terutama mengenai faktor-faktor penyebab ketidakdisiplinan terhadap tata tertib sekolah di SMP Negeri Se Kabupaten
Pekalongan dan juga dapat bermanfaat bagi pengembangan penelitian selanjutnya.
1.4.2 Manfaat Praktis
a. Manfaat bagi Konselor Sekolah
Sebagai bahan masukan konselor dalam melaksanakan layanan Bimbingan dan Konseling yang diberikan pada siswa sehingga dapat
mengetahui faktor-faktor penyebab ketidakdisiplinan terhadap tata tertib sekolah.
b. Manfaat bagi Kepala Sekolah
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat yaitu sebagai masukan bagi sekolah dalam rangka mengetahui faktor-faktor penyebab
ketidakdisiplinan terhadap tata tertib sekolah.
1.5 Garis Besar Sistematika Skripsi
Sistematika penelitian ini merupakan suatu bentuk gambaran dari penyusunan skripsi dengan tujuan untuk mempermudah pembaca dalam
memahami seluruh isi skripsi ini. Skripsi ini disusun dengan sistematika sebagai berikut: Bagian awal, terdiri atas halaman judul, abstrak, halaman
pengesahan, motto dan persembahan, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel dan daftar lampiran.
BAB 1 Pendahuluan, berisi latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan garis besar sistematika
skripsi. BAB 2 Tinjauan Pustaka, menjelaskan tentang teori yang
melandasi yaitu berisi tentang disiplin, tata tertib, dan faktor-faktor penyebab ketidakdisiplinan terhadap tata tertib sekolah.
BAB 3 Metode Penelitian, menjelaskan jenis penelitian, variabel penelitian, populasi dan sampel, metode dan alat pengumpul data, validitas
dan reliabilitas instrumen, dan teknik analisis data.
BAB 4 Hasil Penelitian dan Pembahasan, berisi tentang hasil penelitian dan pembahasan.
BAB 5 Penutup, berisi kesimpulan dan saran.
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
Pada bab ini akan menguraikan beberapa penelitian terdahulu yang dapat mendukung penelitian dan teori-teori yang melandasi penelitian ini. Teori-teori
tersebut antara lain tentang disiplin, tata tertib sekolah dan faktor-faktor penyebab ketidakdisiplinan terhadap tata tertib sekolah.
2.1 Penelitian Terdahulu
