BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
Pada bab ini akan menguraikan beberapa penelitian terdahulu yang dapat mendukung penelitian dan teori-teori yang melandasi penelitian ini. Teori-teori
tersebut antara lain tentang disiplin, tata tertib sekolah dan faktor-faktor penyebab ketidakdisiplinan terhadap tata tertib sekolah.
2.1 Penelitian Terdahulu
Penelitian terdahulu merupakan penelitian yang telah dilakukan sebelumnya oleh peneliti lain dengan tujuan mendapatkan hasil tertentu yang
dapat berfungsi sebagai sumber informasi yang dapat membantu peneliti lain dalam melaksanakan penelitian yang bersangkutan.
Penelitian yang dilakukan Muslimah 2009 yang berjudul Upaya Peningkatan Disiplin dan Semangat Belajar Melalui Layanan Konseling
Kelompok Dalam Bimbingan Siswa Kelas XI IPS-2 SMA Negeri 1 Salatiga Tahun Ajaran 20092010, penelitian ini menghasilkan layanan konseling
kelompok berpengaruh positif terhadap upaya peningkatan disiplin dan semangat belajar siswa. Disamping itu, konseling kelompok dapat diterapkan dan
dilaksanakan oleh setiap guru bimbingan dan konseling yang lain sehingga akan lebih efektif dalam menangani siswa
Penelitian yang dilakukan To’iah 2011 yang berjudul Upaya
Meningkatkan Pemahaman Kedisiplinan Melalui Layanan Informasi Dengan
10
Penerapan Teknik Problem Solving di Kelas X.5 SMA Negeri 1 Bojong Kabupaten Pekalongan, penelitian ini menghasilkan terjadi peningkatan
pemahaman kedisiplinan siswa kelas X.5 SMA Negeri 1 Bojong setelah memperoleh layanan informasi dengan teknik problem solving. Layanan
informasi dengan teknik problem solving efektif sebagai upaya dalam meningkatkan pemahaman kedisiplinan siswa kelas X.5 SMA Negeri 1 Bojong.
Penelitian yang dilakukan Reynolds 2010 yang berjudul School effectiveness research has long pointed to the importance of school-wide behavior
policies in creating the academically oriented, high-achieving, penelitian ini menghasilkan Tata tertib sekolah dapat menciptakan disiplin dan orientasi
akademis warga sekolah pada khususnya, dan meningkatkan capaian sekolah pada umumnya. Dengan tata tertib sekolah, warga sekolah diharapkan dapat
mengembangkan pola sikap dan perilaku yang lebih disiplin dan produktif. Dengan tata tertib tersebut, warga sekolah memiliki pedoman dan acuan dalam
melaksanakan tugas dan kewajibannya dalam melaksanakan kebijakan, program, dan kegiatan sekolah.
Penelitian yang dilakukan David Olugbade Ojedapo 2011 yang berjudul Indiscipline In Secondary Schools: A Cry To All Stakeholders In Education,
penelitian ini menghasilkan faktor ketidakdisiplinan di kalangan siswa sekolah
menengah dan kebutuhan untuk semua pemangku kepentingan di bidang pendidikan untuk mencari solusi masalah ketidakdisiplinan di sekolah .
2.2 Disiplin
