input atau prediktor. Penelitian ini menggunakan variabel tunggal karena variabel tersebut tidak dipengaruhi oleh variabel lain, melainkan menjadi faktor penyebab
atau memberikan pengaruh terhadap variabel lain. Pada penelitian ini yang menjadi variabel adalah faktor-faktor penyebab ketidakdisiplinan terhadap tata
tertib sekolah meliputi faktor internal dan faktor eksternal.
3.2.2 Hubungan Antar Variabel
Variabel dalam penelitian ini adalah variabel bebas yaitu faktor penyebab ketidakdisiplinan terhadap tata tertib sekolah yang meliputi faktor internal dan
faktor eksternal. Jadi dalam penelitian ini tidak ada hubungan antar variabel karena tidak ada yang dipengaruhi oleh variabel lain.
3.2.3 Definisi Operasional Variabel
Dalam penelitian ini untuk menghindari salah pengertian mengenai data yang akan dikumpulkan serta menghindari kesesatan dalam menentukan alat-alat
pengumpul data. Menurut Suryabrata 2006: 29 definisi operasional variabel adalah definisi yang didasarkan atas sifat variabel yang didefinisikan dan dapat
diamati, maka batasan operasional dari variabel-variabel penelitian ini adalah
3.2.3.1 Faktor Penyebab
Secara operasional faktor penyebab yaitu segala sesuatu yang menjadi penyebab suatu pelaksanaan. Dalam penelitian ini faktor penyebab terdiri dari
faktor internal dan faktor eksternal. 1
Faktor internal
Faktor internal yaitu faktor yang berasal dari dalam diri siswa yaitu datang tepat waktu, tidak membolos, bertanggung jawab terhadap tugas, dan
melaksanakan tata tertib sekolah. 2
Faktor eksternal Faktor eksternal yaitu faktor yang berasal dari luar diri siswa yang meliputi:
g. Sekolah kurang menerapkan disiplin yaitu kewajiban yang harus
dilaksanakan, peraturan tentang pakaian seragam sekolah, hal-hal yang dilakukan siswa di sekolah dan sanksi yang diberikan bagi yang melanggar.
h. Sikap pendidik. Sikap pendidik juga mempengaruhi kedisiplinan anak yaitu
tidak mengkritik dan memberikan pujian ketika berperilaku sesuai harapan. i.
Teman bergaul yaitu berteman dengan yang memiliki perilaku sopan dan bersikap ramah terhadap teman-teman.
j. Cara hidup di lingkungan anak tinggal yaitu menciptakan kondisi yang aman
dan tenang serta menciptakan hubungan pergaulan yang baik. k.
Sikap orang tua yaitu tidak menuntut anak, memberikan contoh sikap, serta tidak menetapkan peraturan yang keras dan memaksa.
l. Keluarga yang tidak harmonis yaitu acuh terhadap anak.
m. Latar belakang kebiasaan dan keluarga yaitu partisipasi orang tua dalam
kedisiplinan siswa. n.
Tujuan yaitu memiliki sikap atau perilaku yang sopan, mengamalkan nilai- nilai yang terkandung dalam peraturan, dan mampu menjadi teladan.
Gambar 3.1 Kerangka Berfikir
Survey Faktor-Faktor Penyebab Ketidakdisiplinan Terhadap Tata Tertib sekola
Faktor-Faktor Penyebab Ketidakdisiplinan Terhadap Tata Tertib Sekolah
Faktor Internal Faktor Eksternal
Dalam Diri Siswa
Sekolah yang Kurang Menerapkan Sikap
Disiplin Sikap Pendidik
Teman Bergaul
Cara Hidup dilingkungan Anak Tinggal
Sikap Orang Tua
Keluarga yang Tidak Harmonis Latar Belakang Kebiasaan dan Budaya
Tujuan
3.3 Populasi, Sampel dan Teknik Sampling
