Pemanfaatan Sumber Belajar dalam Proses Pembelajaran

sumber belajar, 26 Dalam proses pembelajaran Siswa merasa puas dengan sumber belajar yang digunakan dan 27 Keterlibatan guru dalam pemanfaatan sumber belajar dalam pembelajaran. Dari hasil penyebaran kuesioner variabel keefektifan sumber belajar diperoleh skor tertinggi 182 yaitu pada item 24 dan skor terendah 135 pada item 25. Berdasarkan tabel di atas keefektifan pemanfaatan sumber belajar dalam pembelajaran sebanyak 1 responden atau 1 mengefektifkan pemanfaatan dengan baik, sebanyak 37 responden atau 45 mengefektifkan pemanfaatan dengan cukup baik, sedangkan 45 responden atau 54 mengefektifkan pemanfaatan dengan kurang baik. Presentase variabel keefektifan pemanfaatan sumber belajar secara keseluruhan menunjukan hasil kategori rata-rata kurang baik yaitu sebesar 48.

4.2 Pembahasan

Pembahasan merupakan hasil analisis data secara deskriptif pembahasan penting untuk menjelaskan data yang bersifat kuantitatif. Berikut adalah pembahasan tentang pemanfaatan sumber-sumber belajar dalam proses pembelajaran di SMP N 2 Lebaksiu Kabupaten Tegal.

4.2.1 Pemanfaatan Sumber Belajar dalam Proses Pembelajaran

Berikut ini tabel penggambaran peamanfaatan sumber belajar dalam proses pembelajaran: Tabel 4.9 Jenis-jenis sumber belajar yang dimanfaatkan dalam proses pembelajaran di SMP N 2 Lebaksiu No Sumber Belajar Kriteria Rata-Rata Kriteria Penggunaan Dalam Pembelajaran 1 Pesan 23 Baik 59 Cukup Baik 18 53 Cukup baik 19 Kurang Baik 2 Manusia 33 Baik 53 Cukup Baik 17 47 Cukup Baik 20 Kurang Baik 3 Bahan 11 Baik 47 Kurang Baik 14 43 Cukup Baik 46 Kurang Baik 4 Alat 48 Baik 68 Cukup Baik 21 47 Cukup Baik 5 Kurang Baik 5 MetodeTeknik 13 Baik 50 Cukup Baik 16 54 Cukup Baik 33 Kurang Baik 6 Lingkungan 11 Baik 45 Kurang Baik 14 46 Cukup Baik 43 Kurang Baik Hasil tersebut sesuai dalam tinjauan pustaka bahwa pemanfaatan sumber belajar dapat mendukung dalam proses pembelajaran. Sumber belajar menurut Daryanto, 20110; Syukur, 2008; Yunanto, 2005: Rohani, 1997: Rusman, 2008: Komalasari, 2010 terdiri dari : 1 Pesan message adalah informasi yang diteruskan oleh komponen lain dalam bentuk ide, fakta, makna, nilai, dan data contoh cerita rakyat, 2 Manusia people yang berperan sebagai pencari, penyimpan, pengolah dan penyaji pesan atau informasi contoh: guru, 3 Bahan materials adalah sesuatu program, media, atau software yang mengandung pesan untuk disajikan melalui penggunaan alat contoh modul , 4 Alat device adalah sesuatu hardware yang digunakan untuk menyampaikan pesan yang ada didalam bahan contoh OHP, 5 Metode teknik tecnique adalah prosedur yang runtut atau acuan yang disiapkan dalam memanfaatkan bahan, perlatan, orang dan lingkungan dalam menyampaikan pesan contoh ceramah 6 Lingkungan setting, yaitu situasi sekitar dimana pesan disampaikan. Contoh: ruangan kelas. Sumber belajar sebagai salah satu komponen sistem pengajaran, bekerjasama saling berhubungan dan saling ketergantungan dengan komponen-komponen pengajaan lainnya, bahkan tidak bisa berjalan secara terpisahsendiri tanpa berhubungan dengan komponen lainnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa beragam jenis sumber belajar telah dimanfaatkan di SMP N 2 Lebaksiu hanya saja presentase yang berbeda-beda.

4.2.2 Upaya Guru Memaksimalkan Sumber Belajar dalam Proses Pembelajaran.