Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Karakter Budaya Bangsa Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Tanda-tanda ke imanan kepada qodho dan qodhar Hikmah beriman kepada qodho’ dan qodhar Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Alokasi Waktu Karakter : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Pendidikan Agama Islam PAI XII 6 4 Jam Pelajaran 2 x pertemuan Nilai Komitmen A. Standar Kompetensi Meningkatkan Keimanan kepada Qodho’dan Qodhar.

B. Kompetensi Dasar

Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Hari akhir dan menerapkan hikmahnya

C. Indikator

a Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qodho’ dan qodhar b Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Qodo’ dan Qodar

D. Pendidikan Karakter Budaya Bangsa

Nilai komitmen, dengan cara menumbuhkan kesepakatan mengenai sesuatu hal yang dibuat oleh seseorang, baik terhadap dirinya sendiri maupun orang lain

E. Tujuan Pembelajaran

: 1 Siswa mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada qodho dan qodar 2 Siswa mampu menerapkan hikmah beriman kepada qodho dan qodhar

F. Materi Pembelajaran

:

A. Tanda-tanda ke imanan kepada qodho dan qodhar

 Wawasan luas  Keyakinan dan percaya diri  Rendah hati dan tawadhu’  Sabar dan tawakal  Menerima apa adanya dan merasa cukup

B. Hikmah beriman kepada qodho’ dan qodhar

 Menjadikan manusia bersifat qonaah, ikhlas dan menjaga amanat semampu Kita, menjadi motivator untuk menjadi lebih maju dan bermutu

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I 1 Pendahuluan Metode : Ceramah  Guru mengelola kelas agar muncul perhatian RPP Pendidikan Agama Islam PAI Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah  Guru mengadakan apersepsi 2 Kegiatan Inti Metode : Demonstrasi, Presentasi, diskusi a Kegiatan eksplorasi  Guru menjelaskan keimanan kepada qodho dan qodar  Guru menjelaskan hikmah beriman kepada qodho dan qodar  Peserta didik mendengarkan dan menanyakan hal-hal yang belum jelas.  Guru membagi kelas menjadi 3 Kelompok.Peserta didik bergabung sesuai dengan kelompoknya masing - masing.  Guru mempersiapkan kajian untuk diskusi sesuai dengan tujuan pembelajaran  Melalui diskusi kelompok 2-3 orang siswa, hasil diskusi dari materi tersebut dicatat b Kegiatan Elaborasi  Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya c Kegiatan Konfirmasi  Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil diskusi 3 Penutup Metode : Tanya Jawab  Pos tes  Doa dan salam penutup Pertemuan 2 1 Pendahuluan Metode : Ceramah  Guru mengelola kelas agar muncul perhatian dengan cara berdoa  Guru mengadakan pretes  Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 2 Kegiatan Inti Metode : Demonstrasi, Presentasi, diskusi a Kegiatan eksplorasi  Siswa membaca materi yang dikaji minggu lalu  Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok  Masing-masing kelompok di beri tugas mencari perbedaan qodho dan qodar b Kegiatan Elaborasi  Guru memberi tugas membuat kesimpulan perkelompok tentang perbedaan qodho dan qodar c Kegiatan Konfirmasi  Peserta didik bersama guru menyusun kesimpulan 3 Penutup Metode : Tanya Jawab  Guru memotivasi peserta didik agar mengambil hikmah iman kepada qodho dan qodar  Doa penutup dan salam .

H. Sumber Belajar :