Guru mengadakan apersepsi
2 Kegiatan Inti Metode : Demonstrasi, Presentasi, diskusi a Kegiatan eksplorasi
Guru menjelaskan keimanan kepada qodho dan qodar
Guru menjelaskan hikmah beriman kepada qodho dan qodar
Peserta didik mendengarkan dan menanyakan hal-hal yang belum jelas.
Guru membagi kelas menjadi 3 Kelompok.Peserta didik bergabung sesuai
dengan kelompoknya masing - masing.
Guru mempersiapkan kajian untuk diskusi sesuai dengan tujuan pembelajaran
Melalui diskusi kelompok 2-3 orang siswa, hasil diskusi dari materi tersebut dicatat
b Kegiatan Elaborasi
Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya
c Kegiatan Konfirmasi
Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil diskusi
3 Penutup Metode : Tanya Jawab
Pos tes
Doa dan salam penutup
Pertemuan 2 1 Pendahuluan Metode : Ceramah
Guru mengelola kelas agar muncul perhatian dengan cara berdoa
Guru mengadakan pretes
Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
2 Kegiatan Inti Metode : Demonstrasi, Presentasi, diskusi a Kegiatan eksplorasi
Siswa membaca materi yang dikaji minggu lalu
Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok
Masing-masing kelompok di beri tugas mencari perbedaan qodho dan qodar
b Kegiatan Elaborasi
Guru memberi tugas membuat kesimpulan perkelompok tentang perbedaan
qodho dan qodar
c Kegiatan Konfirmasi
Peserta didik bersama guru menyusun kesimpulan
3 Penutup Metode : Tanya Jawab
Guru memotivasi peserta didik agar mengambil hikmah iman kepada qodho dan
qodar
Doa penutup dan salam .
H. Sumber Belajar :
RPP Pendidikan Agama Islam PAI Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
a. Al-Qur’an dan terjemah b. Buku PAI Kelas III dan LKS III
c. Buku-buku yang relevan
I. Penilaian
1 Sesungguhnya siswa itu telah belajar dengan keras, namun belum juga berhasil lulus tahun ini. Pada pernyataan ini terkandung adanya …
a. Qadha b. Takdir
c.
Qadar d. Hukum Alam
e. Sunnatullah
2 Hukum Allah yang telah ditetapkan untuk alam semesta ini disebut …. a. Hukum Taklifi
b. Hukum Wadi c.
Hukum Syari d. Sunnatullah
e. Hukum Positif
3 Hukum Allah yang tertulis dalam Al Quran disebut juga ayat-ayat …. a. Kauniyah
b. Qauliyah c.
Ilmiah d. Mutasyabihat
e. Muhkamat
4 Jika seseorang melanggar sunatullah kemudian mati, termasuk …. a. Takdir
b. Pembunuhan c.
Menuntut Ilmu d. Menentang Allah
e. Bunuh Diri
5 Salah satu tanda orang yang beriman kepada qada dan qadar adalah ….. a. Rajin Beribadah
b. Syukur Nikmat c.
Menuntut Ilmu d. Mempererat Silaturahmi
e. Sadar Kematian
6 Kaum Jabariyah berpendapat bahwa takdir sepenuhnya …. a. Ditentukan oleh Usaha
b. Ditentukan oleh Allah c.
Dapat diubah d. Ditentukan oleh Usaha dan Do’a
e. Dapat terjadi kapan saja
7 Salah satu penyebab kemunduran umat Islam adalah merasuknya pemikiran fatalisme dari faham….
a. Jabariah b. Murji’ah
c.
Asy’ariyah d. Muktazilah
e. Qadariah
8 Bagi orang yang beriman kepada qada qadar Allah, kegagalan dalam berusaha akan disikapi dengan ..….
a. Sabar b. Tawakal
c.
Iman d. Syukur
e. Tawadhu’
RPP Pendidikan Agama Islam PAI Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
9 Termasuk hal yang mukhayyar pada masing-masing manusia antara lain …. a. lahir ke dunia sebagai pria atau wanita
b. manusia yang hidup di bumi, tubuhnya tidak bias lepas dari gaya tarik bumi c.
organ tubuh manusia bekerja secara otomatis, misalnya jantung dan paru-paru d. manusia bias menentukan pilihan akan jalan hidup yang ditempuhnya
e. manusia hidup melalui tahapan bayi, anak-anak, remaja . masa dewasa kemudian mati
10 Ajaran yang mengharuskan manusia berserah diri pada nasib dan tidak perlu berikhtiar, karena hidup manusia dikuasai dan ditentukan oleh nasib, merupakan ajaran yang keliru, dan
dinamakan faham…. a. Fatalism
b. Radikalisme c.
Pesimisme d. Optimism
e. Dinamisme
Mengetahui, Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
Cianjur, …… …………… 2013 Guru Mata Pelajaran
……………………………………
RPP Pendidikan Agama Islam PAI Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah Mata Pelajaran
Kelas Semester Alokasi Waktu
Karakter :
: :
: :
SMK Plus Assuyuthiyyah Pendidikan Agama Islam PAI
XII 6 4 Jam Pelajaran 2 x pertemuan
Cinta Tanah Air Semangat Kebangsaan
A. Standar Kompetensi
