Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar :

berarti melampaui batas atau berlebihan, menurut istilah isyrof adalah sifat yang berlebihan, baik berupa ucapan, tindakan atau menggunakan sesuatu yang melampaui batas yang akhirnya mengarah kepada pemborosan. Tabdzir adalah melakukan sesuatu yang berlebihan, tabdzir atau mubadzir harus dijauhi karena merugikan. Fitnah adalah memberitahukan sesuatu yang tidak benar dengan maksud untuk menjatuhkanmencelakakan orang yang difitnahnya. 2 Contoh-contoh perilaku isyrof,tabzir, ghibah dan fitnah 3 Menghindari perilaku isyrof, tabzir, ghibah dan fitnah

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I 1 Pendahuluan Metode : Ceramah  Guru mengelola kelas agar muncul perhatian  Guru mengadakan apersepsi  Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 2 Kegiatan Inti Metode : Demonstrasi, Presentasi, diskusi a Kegiatan eksplorasi  Guru menjelaskan makna isyrof,tabdzir, ghibah dan fitnah  Peserta didik mendengarkan dan menanyakan hal-hal yang belum jelas.  Guru membagi kartu kepada seluruh peserta didik.  Guru membagi kelompok masing-masing terdiri dari 2 orang b Kegiatan Elaborasi  Melalui diskusi kelompok 2 orang siswa,siswa menuliskan dikartu sebuah permasalahan kejadian di masyarakat sementara siswa yang satu mengidentifikasi  Guru mengumpulkan semua kartu kemudian mengocoknya dan dibagi lagi ke peserta didik  Masing-masing peserta didik di beri kesempatan untuk mencocokkan kartu identifikasi dan permasalahan tanpa kata dan tanpa rebut c Kegiatan Konfirmasi  Kelompok yang paling cepat dan tepat itulah yang berprestasi , guru memberikan apresiasi 3 Penutup Metode : Tanya Jawab  Pos tes  Doa dan salam penutup Pertemuan 2 1 Pendahuluan Metode : Ceramah RPP Pendidikan Agama Islam PAI Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah  Guru mengelola kelas agar muncul perhatian  Guru mengadakan pretes  Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 2 Kegiatan Inti Metode : Demonstrasi, Presentasi, diskusi a Kegiatan eksplorasi  Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok  Masing-masing kelompok di beri tugas mengidentifikasi isyrof, tabdzir, ghibah dan fitnah b Kegiatan Elaborasi  Guru memberi tugas membuat kesimpulan c Kegiatan Konfirmasi  Peserta didik bersama guru menyusun kesimpulan 3 Penutup Metode : Tanya Jawab  Beberapa kelompok peserta didik diminta menjelaskan hasil kesimpulan yang telah disusun  Guru mengklarifikasi beberapa masalah yang dihadapi  Guru memotivasi peserta didik agar menjauhi sifat tercela isyrof, tabdzir, ghibah dan fitnah  Doa penutup dan salam

G. Sumber Belajar :

a Al-Qur’an tarjamah Syamil b Buku-buku PAI Kelas III c Buku-buku yang relevan d Internet

H. Penilaian Isilah dengan jelas dan singkat