41
F. METODE PEMBELAJARAN
Menyimak, Tanya jawab, praktik, role playing
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan awal Guru mengajak berdoa terlebih dahulu
Mengucapkan salam dalam bahasa mandarin Melakukan presensi terhadap siswa
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
Kegiatan inti Guru membaca nada kemudian ditirukan oleh siswa
Role playing
antar siswa dalam membaca hanzi yang mirip dengan nada yang betul
Guru menyuruh siswa untuk menebak 汉字
yang dituliskan dipapan tulis
Role playing antar siswa untuk menebak 汉字
yang dituliskan dipapan tulis
Kegiatan penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi kegiatan belajar
Guru memberikan pekerjaan rumah
42
H. SUMBER BELAJAR
• Buku buku pelajaran kaset bahasa mandarin yang relevan
• LKS Mandarin • Modul pembelajaran
I. PENILAIAN
d Jenis kegiatan : praktek
e Bentuk instrument : unjuk kerja
f Soal
43
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Mata pelajaran : Bahasa Mandarin Materi
: 你
叫 什么
名字 ni jiao shenme mingzi
KelasSemester : XI 2 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit 2 x pertemuan
A. STANDARKOMPETENSI 1. MENDENGARKAN
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri.
2. BERBICARA Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog
sederhana tentang identitas diri.. 3. MEMBACA
Mengidentifikasi bentuk dan tema wacan sederhana, secara tepat. 4. MENULIS
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri.
B. KOMPETENSI DASAR
a. Mengidentifikasi bunyi
Hanyu Pinyin
, ajaran kata, frase atau kalimat dalam suatu kontek dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat.
44 b. Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal Hanyu pinyin
yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun
c. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacan sederhana, secara tepat. d. Menulis Hanzi sesuai ketentuan
bihua
dan
bishun
C. INDIKATOR