INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN

55 b. Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal Hanyu pinyin yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun c. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacan sederhana, secara tepat. d. Menulis Hanzi sesuai ketentuan bihua dan bishun

C. INDIKATOR

 Mengucapakan kata-kata yang telah dipelajari dengan bunyi yunmu, shengmu yang tepat  Melafalkan songqi dan bu songqi bunyi aspirasi dan tak beraspirasi  Melafalkan pingsheyin bunyi blade alvelor dan qiaosheyin blade palatal  Mengucapkan kata-kata yang telah dipelajari dengan shengdiao yang tepat  Melafalkan Hanzi kata frase dengan tepat  Memilih jawaban yang benar sesuai konteks  Menyampaikan informasi sederhana sesuai materi

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah pembelajaran siswa mampu:  Mengucapakan kata-kata yang telah dipelajari dengan bunyi yunmu, shengmu yang tepat  Melafalkan songqi dan bu songqi bunyi aspirasi dan tak beraspirasi  Melafalkan pingsheyin bunyi blade alvelor dan qiaosheyin blade palatal  Mengucapkan kata-kata yang telah dipelajari dengan shengdiao yang tepat 56  Melafalkan Hanzi kata frase dengan tepat  Memilih jawaban yang benar sesuai konteks  Menyampaikan informasi sederhana sesuai materi

E. MATERI PEMBELAJARAN

ANGKA Dalam mempelajari bahasa mandarin sangat penting sekali mengenal angka, karena angka selain digunakan untuk berhitung, kalender, waktujam. 零 l í ng : 0 一 y ī : 1 二 â r : 2 s ā n : 3 四 s ì : 4 五 w ǔ : 5 六 li ù : 6 七 q ī : 7 57 八 b ā : 8 九 ji ǔ : 9 十 sh í : 10 BELASAN DAN PULUHAN Untuk belasan dan puluhan, dar i angka satuan ditambah kata ” 十 sh í ” sebagai puluhannya. Belasan 十 sh í 一 y ī sebelas 十 sh í 二 â r dua betas 十 sh í s ā n tiga belas 十 sh í 九 ji ǔ sembilan belas 58 Puluhan 十 sh í sepuluh 二 â r 十 sh í dua puluh s ā n 十 sh í tiga puluh 九 ji ǔ 十 sh í sembilan puluh 一 y ī 百 b ǎ i seratus Hari, Bulan, dan Tahun Dalam menyebutkan nama bulan dari bulan Januari sampai bulan Desember dalam Bahasa Mandarin dituliskan dengan menambahkan bilangan 一 y ī sampai dengan 二 â r 十 sh í didepan kata yu â . Kita lihat penulisannya sebagai berikut: — yu è :Januari 二 è ryu è : Februari 59 s ā n yu è : Maret 四 s ì yu è :April 五 w ǔ yu è : Mei 六 li ù yu â : Juni 七 q ī yu â : Juli 八 b ā yu â : Agustus 九 ji ǔ yu â : September 十 sh í yu â : Oktober 十 sh í 一 y ī yu â : November 十 sh í 二 â r yu â : Desember Nama Hari Dalam menyebutkan nama hari dari hari Senin sampai hari Minggu dalam 60 Bahasa Mandarin dituliskan dengan menambahkan bilangan 一 y ī sampai dengan 六 li ù di belakang kata 星 x ī ng 期 q ī , sedangkan untuk hari minggu adalah 星 x ī ng 期 q ī 日 r ì atau 星 x ī ng 期 q ī ti ā n . Kita lihat penulisannya sebagaiberikut: 星 x ī ng 期 q ī 一 y ī : Senin 星 x ī ng 期 q ī 二 â r : Selasa 星 x ī ng 期 q ī s ā n : Rabu 星 x ī ng 其 q í 四 s ì : Kamis 星 x ī ng 期 q ī 五 w ǔ : Jumat 星 x ī ng 期 q ī 六 li ù : Sabtu 61 星 x ī ng 期 q ī ti ā n : Minggu Pembacaan tanggal Untuk penanggalan dalam bahasa mandarin adatah tahun 年 ni á n , bulan yu â . tanggal 日 r ì 号 h à o . Contoh : 2008 年 11 27 日 Untuk pembacaan tahun langsung dibaca angkanya satu persatu, contoh 2008 —— er ling ling ba nian

F. METODE PEMBELAJARAN

Dokumen yang terkait

Fungsi Hanyu Pinyin Dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin (Studi Kasus Siswa Di Sma Katolik Budi Murni 1 Medan) 汉语拼音对棉兰BUDI MURNI 1 高中学生学习汉语的作用分析 (Hanyu Pinyin Dui Mian Lan Budi Murni 1 Gao Zhong Xue Sheng Xue Xi Hanyu De Zuo Yong Fen Xi)

3 129 100

TA : Rancang Bangun Aplikasi Pembelajaran Bahasa Mandarin Untuk Tingkat Pemula Dengan Sistem Fonetik Hanyu Pinyin.

1 28 81

PENGENALAN HANYU PINYIN SEBAGAI CARA BACA BANTU PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN DI SMA KRISTEN 1 SURAKARTA

1 15 56

Penggunaan hanyu pinyin sebagai dasar pembelajaran bahasa Mandarin di SMK Negeri 1 Surakarta

1 23 98

PENGGUNAAN LAGU LAGU MANDARIN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN KELAS TIGA DI SD TRIPUSAKA SURAKARTA

2 17 71

PENGGUNAAN METODE CARA BELAJAR SISWA AKTIF (CBSA) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN DI SMK BATIK 1 SURAKARTA.

0 1 15

PENGGUNAAN HANYU PINYIN DALAM PEMBELAJARAN PELAFALAN BAHASA MANDARIN PADA MAHASISWA TINGKAT DASAR DI INTERNATIONAL HOTEL MANAGEMENT SCHOOL SURAKARTA.

0 3 9

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang - Fungsi Hanyu Pinyin Dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin (Studi Kasus Siswa Di Sma Katolik Budi Murni 1 Medan) 汉语拼音对棉兰BUDI MURNI 1 高中学生学习汉语的作用分析 (Hanyu Pinyin Dui Mian Lan Budi Murni 1 Gao Zhong Xue Sheng Xue Xi Hanyu

0 0 8

FUNGSI HANYU PINYIN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN (Studi Kasus Siswa DI SMA KATOLIK BUDI MURNI 1 MEDAN)

0 2 10

APLIKASIE-LEARNING BAHASA MANDARIN YANG MENGGUNAKAN SISTEM FONETIK HANYU PINYIN BERBASIS MOBILE DEVICE - eprints3

0 0 10