Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Pengertian Pendidikan Pengertian Bahasa

5

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang sudah dijabarkan di atas dapat ditemukan beberapa rumusan masalah, yaitu : 1. Bagaimana Hanyu pinyin dapat digunakan sebagai dasar dalam pembelajaran Bahasa Mandarin di SMK negeri 1 Surakarta? 2. Apa saja kelebihan dan kekurangan hanyu pinyin dalam pembelajaran bahasa Mandarin?

C. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Mengetahui sejauh mana penggunaan hanyu pinyin sebagai dasar pembelajaran bahasa mandarin di SMK Negeri 1 Surakarta 2. Mengetahui kelebihan dan kekurangan meggunakan hanyu pinyin sebagai dasar dalam pembelajaran bahasa Mandarin di sekolah SMK Negeri 1 surakarta. 6

D. Manfaat Penelitian

Setelah penulis melaksanakan Praktik Kerja Lapangan di SMK Negeri 1 Surakarta selama 1 bulan, penulis mendapatkan beberapa manfaat. Adapun manfaat yang didapatkan dari pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan tersebut adalah : 1. Manfaat Praktis Penulis mendapatkan pengalaman kerja sebagai seorang guru di dalam lingkungan kerja yang sebenarnya serta mendapatkan data-data yang diperlukan dalam pembuatan laporan PKL Tugas Akhir. 2. Manfaat Teoretik Hasil penelitian yang berupa laporan Tugas akhir ini diharapkan dapat memberikan tambahan pengetahuan tentang pembelajaran bahasa Mandarin, khususnya dalam pelafalan bahasa Mandarin. 7 BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Pengertian Pendidikan

Pendidikan adalah suatu usaha yang dilakukan secara sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif dapat mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Wikipedia

B. Pengertian Bahasa

Bahasa adalah suatu alat komunikasi yang digunakan manusia sebagai penghubung di dalam masyarakat untuk bertukar informasi, suatu kelompok bangsa memerlukan suatu bahasa sebagai alat berkomunikasi mereka. Oleh karena itu mereka biasanya memberikan bahasa tersebut kepada orang lain. Tarigan. 1990:29

C. Bahasa Mandarin

Dokumen yang terkait

Fungsi Hanyu Pinyin Dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin (Studi Kasus Siswa Di Sma Katolik Budi Murni 1 Medan) 汉语拼音对棉兰BUDI MURNI 1 高中学生学习汉语的作用分析 (Hanyu Pinyin Dui Mian Lan Budi Murni 1 Gao Zhong Xue Sheng Xue Xi Hanyu De Zuo Yong Fen Xi)

3 129 100

TA : Rancang Bangun Aplikasi Pembelajaran Bahasa Mandarin Untuk Tingkat Pemula Dengan Sistem Fonetik Hanyu Pinyin.

1 28 81

PENGENALAN HANYU PINYIN SEBAGAI CARA BACA BANTU PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN DI SMA KRISTEN 1 SURAKARTA

1 15 56

Penggunaan hanyu pinyin sebagai dasar pembelajaran bahasa Mandarin di SMK Negeri 1 Surakarta

1 23 98

PENGGUNAAN LAGU LAGU MANDARIN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN KELAS TIGA DI SD TRIPUSAKA SURAKARTA

2 17 71

PENGGUNAAN METODE CARA BELAJAR SISWA AKTIF (CBSA) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN DI SMK BATIK 1 SURAKARTA.

0 1 15

PENGGUNAAN HANYU PINYIN DALAM PEMBELAJARAN PELAFALAN BAHASA MANDARIN PADA MAHASISWA TINGKAT DASAR DI INTERNATIONAL HOTEL MANAGEMENT SCHOOL SURAKARTA.

0 3 9

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang - Fungsi Hanyu Pinyin Dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin (Studi Kasus Siswa Di Sma Katolik Budi Murni 1 Medan) 汉语拼音对棉兰BUDI MURNI 1 高中学生学习汉语的作用分析 (Hanyu Pinyin Dui Mian Lan Budi Murni 1 Gao Zhong Xue Sheng Xue Xi Hanyu

0 0 8

FUNGSI HANYU PINYIN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN (Studi Kasus Siswa DI SMA KATOLIK BUDI MURNI 1 MEDAN)

0 2 10

APLIKASIE-LEARNING BAHASA MANDARIN YANG MENGGUNAKAN SISTEM FONETIK HANYU PINYIN BERBASIS MOBILE DEVICE - eprints3

0 0 10