76
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat diidentifikasi berbagai masalah yang ada antara lain:
1. Sebagian besar pengangguran di Indonesia adalah pengangguran terdidik. 2. SMK belum sepenuhnya optimal dalam menghasilkan tamatan yang siap kerja.
3. Kurangnya link and match antara pendidikan yang dilaksanakan dengan kondisi sebenarnya di DUDIDK.
4. Adanya kesenjangan antara keterampilan yang dibutuhkan dunia kerja dengan keterampilan yang dimiliki siswa SMK.
5. Kesiapan kerja tamatan SMK masih diragukan oleh dunia usahadunia industri dan dunia kerja.
6. Motivasi kerja yang dimiliki peserta didik belum bisa membuat peserta didik lebih mantap dalam melaksanakan pembelajaran dan memasuki dunia kerja.
7. Sekolah belum dapat memanfaatkan motivasi kerja peserta didik untuk meningkatkan kesiapan kerja peserta didik.
C. Batasan Masalah
Banyak faktor yang mempengaruhi kesiapan kerja peserta didik, namun mengingat keterbatasan peneliti dalam melakukan penelitian serta memperjelas
permasalahan yang akan diteliti, maka dalam penelitian ini hanya akan dikaji masalah tentang Motivasi Kerja dan Nilai Praktik Kerja Industri. Kedua faktor
tersebut merupakan variabel bebas yang diduga sangat berhubungan dengan kesiapan kerja peserta didik sebagai variabel terikat.
D. Rumusan Masalah
77 Berdasarkan pada pembatasan masalah diatas maka dapat dirumuskan
permasalahan sebagai berikut: 1. Apakah ada hubungan antara Motivasi Kerja dengan Kesiapan Kerja Siswa
kelas XII Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Seyegan Tahun Ajaran 20142015?
2. Apakah ada hubungan antara Nilai Praktik Kerja Industri dengan Kesiapan Kerja Siswa kelas XII Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan Tahun Ajaran
20142015? 3. Apakah ada hubungan antara Motivasi Kerja dan Nilai Praktik Kerja Industri
dengan Kesiapan Kerja Siswa kelas XII Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan Tahun Ajaran 20142015?
E. Tujuan Penelitian
Kategori