1. Home
  2. Lainnya

Penelitian Yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

34 Dengan mengetahui koefisien restitusi suatu benda maka kita dapat meminimalkan kerusakan yang terjadi pada benda yang mengalami tumbukan.

B. Penelitian Yang Relevan

Penelitian yang relevan dengan penelitaian ini merupakan penelitian terdahulu yang telah dilakukan sebelum penelitian ini. Penelitian terdahulu berfungsi sebagai pendukung untuk melakukan penelitian. Adapun penelitian terdahulu yang telah dilakukan adalah: Syah Agung Prayoga Hidayat 2011 dalam penelitiannya hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran giving questions and getting answers dengan media powerpoint dalam pembelajaran dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Penelitian ini memiliki kesamaan dengan penelitian yang relevan yaitu pada penggunaan model pembelajaran. Perbedaanya terletak pada pengukurannya, pada penelitian yang relevan mengukur peningkatan keaktifan belajar peserta disik, sedangkan pada penelitian ini mengukur motivasi belajar dan hasil belajar kognitif. Perbedaan lainnya yaitu metode, sampel, dan tempat penelitian. Nurul Umayah 2013 pada penelitiannya hasilnya menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran aktif tipe Giving Questions and Getting Answers berpengaruh terhadap motivasi belajar dan hasil belajar dibandingkan pembelajaran yang menggunakan strategi ceramah. Penelitian ini memiliki kesamaan dengan penelitian yang relevan yaitu pada 35 penggunaan model pembelajaran dan pengukurannya, yaitu motivasi belajar dan hasil belajar. Perbedaanya terletak pada metode, sampel, dan tempat penelitian. Abdul Fatah 2013 pada penelitiannya hasilnya menunjukkan bahwa model pembelajaran Giving Questions and Getting Answers berbantu media efektif terhadap hasil belajar peserta didik. Hal ini ditunjukkan dengan rata- rata hasil belajar yang lebih tinggi daripada hasil belajar peserta didik dengan pembelajaran konvensional. Penelitian ini memiliki kesamaan dengan penelitian yang relevan yaitu pada penggunaan model pembelajaran dan pengukurannya, yaitu hasil belajar. Perbedaanya terletak pada metode, sampel, dan tempat penelitian. Ditya Adi Wahyu Nugroho 2014 dalam penelitiannya hasilnya menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Giving Question Getting Answer dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar sosiologi peserta didik. Peningkatan keaktifan belajar peserta didik tersebut meliputi aspek afektif, psikomotor, dan prestasi belajar pun mengalami peningkatan yang signifikan. Penelitian ini memiliki kesamaan dengan penelitian yang relevan yaitu pada penggunaan model pembelajaran. Perbedaannya terletak pada pengukurannya, pada penelitian yang relevan mengukur peningkatan keaktifan belajar peserta didik sedangkan penelitian ini mengukur motivasi belajar peserta didik. Perbedaan lainnya yaitu metode, sampel dan tempat penelitian. 36

C. Kerangka Berpikir

Dokumen yang terkait

Efektivitas pemanfaatan media audio visual vidio pembelajaran dalam upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah (penelitian kelas di SMP Bina Sejarah Depok)

2 9 235

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Ma Attaqwa

1 9 174

Peningkatan motivasi belajar siswa kelas X melalui media audio visual pada mata pelajaran PAI di SMK Karya Ekopin

0 5 96

PENGARUH STRATEGI GIVING QUESTIONS AND GETTING PENGARUH STRATEGI GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWERS DAN MULTILEVEL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA (Eksperimen pada Siswa Kelas X MA Negeri Wonogiri).

0 3 19

STUDI PERBANDINGAN GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWERS DENGAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR STUDI PERBANDINGAN GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWERS DENGAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI SUNGGINGAN 1

0 0 18

PENGARUH PENDEKATAN GIVING QUESTIONS AND GETTING PENGARUH PENDEKATAN GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWERS DAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA GARIS DAN SUDUT DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA (Eksperimen pad

0 0 17

PENERAPAN PEMBELAJARAN GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI Penerapan Pembelajaran Giving Questions and Getting Answer untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi pada Materi Fotosintesis Siswa Kelas VIII

0 1 14

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA N BANYUDONO TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 1 10

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA ASPEK KOGNITIF DAN AFEKTIF PESERTA DIDIK KELAS X SMA N 2 BANTUL.

0 0 287

BAB I PENDAHULUAN - PENGARUH KEAKTIFAN PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWERS KELAS VII SMP YPI DARUSSALAM 1 CERME - UMG REPOSITORY

0 0 6