1. Home
  2. Lainnya

Petunjuk Pengisian Format Isi Bahasa Kesimpulan

A. Petunjuk Pengisian

1. Bapak Ibu dimohon memberi tanda check √ pada kolom yang Bapak Ibu anggap sesuai dengan aspek penilaian yang ada. Kriteria Penilaian: 5: sangat baik 4: baik 3: cukup 2: kurang baik 1: sangat kurang 2. Bapak Ibu dimohon mengisi komentar pada kolom catatan No Aspek yang diamati Nomor butir pernyataan Catatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

A. Format

1. Penulisan identitas angket 2. Penulisan kolom identitas peserta didik 3. Petunjuk mengerjakan mudah dipahami

B. Isi

1. Kesesuaian pernyataan dengan komponen motivasi 2. Penggunaan kata kerja operasional dalam setiap pernyataan 3. Kesesuaian kriteria pernyataan dengan ranah afektif 4. Kejelasan setiap pernyataan 5. Kesesuaian kriteria angket motivasi belajar agar menunjukkan motivasi belajar peserta didik 6. Setiap pernyataan menunjukkan motivasi balajar peserta didik

C. Bahasa

1. Penggunaan kata-kata baku dalam angket 2. Penggunaan bahasa mudah dicerna dan dipahami Skor

B. Kesimpulan

Instrumen angket motivasi belajar untuk pembelajaran fisika materi momentum, impuls, dan tumbukan dinyatakan : 1. Layak diproduksi tanpa ada revisi 2. Layak diproduksi dengan revisi 3. Tidak layak diproduksi lingkari salah satu Yogyakarta, Maret 2017 Validator NIP. LEMBAR VALIDASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL Materi Pokok : Momentum, Impuls, dan Tumbukan Sasaran Program : Peserta Didik SMA N 2 Yogyakarta Kelas X Judul Penelitian : Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Giving Questions Getting Answers Menggunakan Media Audio Visual terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X SMA N 2 Yogyakarta Peneliti : Anggita Dwi Wardani Validator : Tanggal : Bapak Ibu yang terhormat, Berkaitan dengan adanya penelitian tentang Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Giving Questions Getting Answers Menggunakan Media Audio Visual terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X SMA N 2 Yogyakarta. Saya bermaksud mengadakan validasi instrumen angket untuk mengukur tingkat motivasi belajar peserta didik. Lembar penilaian kualitas ini bertujuan untuk mengetahui pendapat Bapak Ibu tentang isntrumen ini dapat menerapkan Model Pembelajaran Giving Questions Getting Answers sehingga dapat digunakan pada pembelajaran di sekolah. Penilaian Bapak Ibu sangat membantu untuk perbaikan media pembelajaran yang saya kembangkan. Atas perhatian dan kesediaan Bapak Ibu untuk mengisi lembar evaluasi ini, saya ucapkan terima kasih.

A. Petunjuk Pengisian

Dokumen yang terkait

Efektivitas pemanfaatan media audio visual vidio pembelajaran dalam upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah (penelitian kelas di SMP Bina Sejarah Depok)

2 9 235

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Ma Attaqwa

1 9 174

Peningkatan motivasi belajar siswa kelas X melalui media audio visual pada mata pelajaran PAI di SMK Karya Ekopin

0 5 96

PENGARUH STRATEGI GIVING QUESTIONS AND GETTING PENGARUH STRATEGI GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWERS DAN MULTILEVEL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA (Eksperimen pada Siswa Kelas X MA Negeri Wonogiri).

0 3 19

STUDI PERBANDINGAN GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWERS DENGAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR STUDI PERBANDINGAN GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWERS DENGAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI SUNGGINGAN 1

0 0 18

PENGARUH PENDEKATAN GIVING QUESTIONS AND GETTING PENGARUH PENDEKATAN GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWERS DAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA GARIS DAN SUDUT DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA (Eksperimen pad

0 0 17

PENERAPAN PEMBELAJARAN GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI Penerapan Pembelajaran Giving Questions and Getting Answer untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi pada Materi Fotosintesis Siswa Kelas VIII

0 1 14

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA N BANYUDONO TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 1 10

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA ASPEK KOGNITIF DAN AFEKTIF PESERTA DIDIK KELAS X SMA N 2 BANTUL.

0 0 287

BAB I PENDAHULUAN - PENGARUH KEAKTIFAN PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWERS KELAS VII SMP YPI DARUSSALAM 1 CERME - UMG REPOSITORY

0 0 6