102 2, skor 2,51-3,75 menjadi skala 3 dan skor 3,76-5,00 menjadi skala 4. Soal
sedang dikonversi menjadi skala 1-4 dengan mengubah yaitu skor 0,00-2,50 menjadi skala 1, skor 2,51-5,00 menjadi skala 2, skor 5,01-7,50 menjadi skala 3
dan skor 7,51-10,00 menjadi skala 4. Soal sulit dikonversi menjadi skala 1-4 dengan mengubah yaitu skor 0,00-3,75 menjadi skala 1, skor 3,76-7,50
menjadi skala 2, skor 7,51-11,25 menjadi skala 3 dan skor 11,26-15,00 menjadi skala 4.
Hasil perhitungan tingkat reliabilitas diperoleh nilai koefisien reliabilitas �
11
=0,84. Oleh karena itu berdasarkan tabel kategori tingkat reliabilitas soal adalah termasuk kategori Sangat tinggi.
3. Tingkat Kesulitan Soal Tes Essay
Tingkat kesulitan butir tes essay yang digunakan dalam pengujian
diketahui berdasarkan matrik yang disusun saat pengembangan butir tes. Tingkat kesulitan butir tes dikategorikan menjadi tiga golongan yaitu soal
mudah, soal sedang dan soal sulit. Berdasarkan kategori tingkat kesulitan soal maka setiap siswa akan menerima soal berjumlah 5 dengan komposisi tingkat
kesulitan 1 soal mudah, 3 soal sedang dan 1 soal sulit. Tingkat kesulitan butir soal juga diuji secara empirik setelah didapatkan
hasil tes yang dikerjakan oleh siswa. Hasil Perhitungan tingkat kesulitan soal diperoleh data 6 soal kategori sulit, 13 soal kategori sedang dan 6 soal kategori
mudah.
4. Daya Beda Soal Tes Essay
Daya beda butir soal diketahui dengan membagi nilai siswa menjadi kelompok atas dan kelompok bawah. Masing masing kelompok atas dan
103 kelompok bawah berjumlah 15 orang siswa berdasarkan tingkat kesulitan yang
diperoleh kelompok atas dan tingkat kesulitan yang diperoleh kelompok bawah maka daya beda dapat diketahui.
Daya beda butir tes essay yang digunakan dalam pengujian dihitung
berdasarkan hasil dari ujicoba. Hasil Perhitungan daya beda soal diperoleh data 6 soal dengan daya beda rendah, 12 soal dengan daya beda cukup dan 7 soal
dengan daya beda baik.
5. Kemudahan pengoperasian software
Software tes essay berbantuan komputer memiliki kemudahan dalam pengoperasiannya karena pengguna dapat melakukan banyak fungsi pada
software antara lain: mampu membedakan pengguna berdasarkan ID dan password, pengguna dapat melakukan pencetakan data tes siswa, pengguna
dapat mengubah data soal dengan fungsi tambah, ubah dan hapus, pengguna dapat mengubah data pengguna siswa maupun guru dengan fungsi tambah,
ubah dan hapus, pengguna dapat mengubah data mata pelajaran pada software dengan fungsi tambah, ubah dan hapus dan pengguna dapat
mengatur konfigurasi tes sesuai kebutuhan. Jumlah rerata skor aspek performansi penggunaan adalah 16,07 atau
kategori baik, berdasarkan tabel konversi skor. Oleh karena itu kemudahan pengoperasian
software berdasarkan angket adalah baik.
6. Kemudahan pengubahan soal pada software
