31 tampilan program CAT meliputi: tampilan halaman awal, halaman login, halaman
menu dan sub-menu, serta halaman tes; 7 Program CAT yang dibuat dapat bekerja melakukan tugasnya sesuai dengan fungsi dan jenis pengguna; 8 dalam
pengelolaan tes. Produk program CAT mampu melakukan fungsinya dalam pengelolaan tes
yaitu: a administrasi bank soal, b mengemas butir-butir tes secara otomatis
berdasar hasil inferensi Fuzzy, c pengemasan jumlah butir-butir tes secara
otomatis sesuai dengan kemampuan siswa, d pilihan jawaban pada setiap butir tes dimunculkan secara acak, dan e menyimpan rekaman hasil tes baik secara
individu maupun secara bersama-sama. Berdasar hasil analisis data dari penerapan program CAT untuk pengujian
kemampuan siswa menunjukkan bahwa: 1 sistem inferensi program CAT dengan algoritma
Fuzzy mampu memberikan butir-butir tes yang adaptif kepada siswa dengan tepat berdasar benar-salah respon jawaban yang diberikan; 2
kumpulan butir-butir tes hasil kerja program CAT yang diperoleh setiap siswa, dapat mendeskripsikan dengan baik kemampuan masing-masing siswa.
C. Kerangka Berpikir
Berdasarkan kajian teori tersebut di atas, maka kerangka berpikir penelitian ini adalah sebagai berikut: Langkah awal penelitian dimulai dengan
mengembangkan aplikasi model tes essay. Pengembangan aplikasi dilakukan
dengan urutan: 1 pengembangan form login, 2 pengembangan form guru
untuk fungsi pembuatan dan pengeditan soal, 3 pengembangan form siswa
untuk pengerjaan soal, 4 pengembangan fungsi akses database soal dan nilai,
32 5 pengemabangan fungsi koreksi soal, 6 pengembangan
form menampilkan nilai siswa, 7 pengembangan
form admin untuk fungsi administrator. Langkah selanjutnya adalah pengembangan soal-soal
essay untuk mata pelajaran elektronika dasar. Mata pelajaran elektronika dasar diajarkan pada
siswa SMK N 2 Yogyakarta program studi Teknik Audio Video kelas X. Tes sebelum dimasukkan pada database
software telah divalidasi oleh dosen ahli. Selanjutnya dilakukan penyusunan angket untuk mengetahui unjuk kerja
software model tes essay untuk mata pelajaran elektronika dasar.
Penelitian dan Pengembangan Tes
Essay
Berbantuan Komputer Perancangan Kebutuhan Sistem
Analisis Kebutuhan Sistem Desain Arsitektur Sistem
Desain User
Interface
Pembuatan Kode Program T
a h
a p
1 Pengembangan Soal Tes
Essay
Penyusunan Soal Elektronika Dasar
Penyusunan Angket Unjuk Kerja
Software
T a
h a
p
2
Pengujian
Software
Validasi Soal oleh Dosen Ahli
Pengujian pada Kondisi Sebenarnya Pengujian oleh Guru
Pengujian Oleh Siswa
Gambar 3. Diagram Pengembangan Software
33 Langkah yang dilakukan selanjutnya adalah menguji kelayakan
software model tes
essay. Fungsi software divalidasi oleh dosen ahli untuk menilai unjuk kerja
software. Masukan para ahli kemudian digunakan untuk memperbaiki kerja software sehinggan menjadi lebih baik.
Langkah selanjutnya yaitu menguji software pada penggunaan sebenarnya. Tempat mengambil sampel yaitu SMK N 2 Yogyakarta Program studi
Teknik Audio Video. Software akan diujicoba oleh guru dan siswa, selanjutnya
guru dan siswa diminta untuk mengisi angket.
D. PERTANYAAN PENELITIAN
