Jumlah penganguran dan setengah penganggur yang tinggi merupakan pemborosan sumber daya dan potensi yang ada sebab kemampuan yang dimiliki oleh mereka
harusnya dapat menjadi sumbangsih yang besar bagi pelaksanaan pemangunan. Namun yang terjadi justru sebaliknya, dengan menganggur berarti mereka tidak
menghasilkan apapun.
8. Menjadi beban keluarga dan masyarakat 9. penghargaan diri yang rendah
10. Mendorong peningkatan keresahan sosial dan kriminal 14. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
12. Pendekatan : Saintifik
13. Metode : Diskusi, Think-Phare-Share
14. Media : Artikel, PPT
15. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
Tatap Muka Pertama 2 x 45 menit : metode diskusi Think-Phare-Share
1. Mengkaji referensi untuk menjelaskan tentang dampak pengangguran terhadap pembangunan ekonomi yang ada di Indonesia
No. Kegiatan
Alokasi Waktu
menit Keterangan
1 PENDAHULUAN
21 Guru memulai pembelajaran dengan salam, berdoa, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik
untuk mengikuti pelajaran 22 Apersepsi
Guru bertanya jawab dengan peserta didik apakah tujuan peserta didik sekolah
23 Guru menginformasikan kompetensi dasar yang 10
Tatap Muka
hendak dicapai dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai oleh peserta didik melalui tayangan power
point LCD 24 Guru menginformasikan cakupan materi, rancangan
kegiatan, dan teknik penilaian yang akan dilakukan 25 Guru memberikan motivasi dengan memberikan
gambaran tentang dampak pengangguran terhadap pembangunan ekonomi
2 KEGIATAN INTI
6 Mengamati Peserta didik mengamatimembaca artikel
dari Koranmajalah tentang dampak pengangguran terhadap pembangunan
ekonomi yang ada di Indonesia 7 Menanya
Peserta didik
mengajukan pertanyaan
berdasarkan hasil pengamatan 8 Menggali informasi
h Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok 1 meja, 2 orang dan
memberikan tugas kepada peserta didik untuk menemukan apa saja dampak-dampak
pengangguran terhadap
pembangunan ekonomi
i Peserta didik berdiskusi dengan teman sebangkunyauntuk menemukan dampak-
dampak pengangguran bagi pembangunan ekonomi
10 Mengasosiasi 2. Peserta
didik berdiskusi
dengan temannya sebangku tentang pengertian
atau konsep
tentang dampak
60 Tatap Muka
pengangguran terhadap pembangunan ekonomi yang ada di Indonesia dengan
cara bergantian menjelaskan dengan masalah yang dikuasai masing-masing
11 Mengkomunikasikan l Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi ditanggapi oleh kelompok lain m Guru memotivasi peserta didik yang kurang
aktif n Guru mengadakan Ulangan harian terkait
ketenagakerjaan dan
pembangunan ekonomi di Indonesia, untuk mengetahui
pengetahuan peserta didik 3
PENUTUP i.
Bersama dengan peserta didik, guru membuat kesimpulan
j. Guru menginformasikan pelajaran yang akan
dipelajari minggu depan 15
menit Tugas
Terstruktur
16. SUMBER BELAJAR : Buku
1. Aisyah, Mimin.2009. Ekonomi untuk SMA dan MA Kelas XI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
2. http:dokumen.tipsdocumentsdampak-pengangguran-terhadap-
pembangunan-nasional.html diakses pada tanggal 23 Agustus 2016
3. http:dokumen.tipsdocuments14-dampak-pengangguran-terhadap-
pekonomi.html diakses pada tanggal 23 Agustus 2016
17. PENILAIAN:
20. Tehnik Penilaian
