mungkin mendapatkan pekerjaan,penduduk yang tidak mencari pekerjaan karena sudah menerima bekerja atau mempunyai
pekerjaan,tetapi belum mulai bekerja. 5.
a. Dari sisi permintaan, upah yang rendah mengakibatkan
permintaan masyarakat terhadap barang atau jasa juga rendah. Hal ini akan mengakibatkan perusahaan mengurangi atau bahkan
menghentikan produksinya sehingga terjadi pengurangan pekerja yang akan memunculkan pengangguran. Hal ini tentu saja akan
berdampak pada pembangunan nasional.
b. Dari sisi penawaran, upah yang rendah mengakibatkan
jumlahpendapatan yang tidak dikonsumsi oleh masyarakat juga rendah atau bahkan tidak menabung sama sekali. Padahal
tabungan masyarakat merupakan salah satu sumber modal pembangunan nasional.
Pedoman penilaian
18. Penilaian Kognitif
q. Teknik : Tertulis, Subjektif
r. Bentuk : Essay
s. Instrumen : Soal Essay terlampir
t. Pedoman Penilaian : Rentang nilai 0-100
Jumlah Jawaban Benar Nilai jumlah jawaban benar dikali 5
5 100
4 80
3 60
2 40
1 20
19. Penilaian Afektif
u. Nilai yang diamati : Kerja keras, Jujur, Tanggung Jawab
v. Teknik : Non Test, Observasi
w. Bentuk : Lembar Observasi
x. Instrumen : Lembar Observasi terlampir
y. Pedoman Penilaian :
∑ Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan karakter siswa pada kondisi awal dengan pencapaian dalam satu semester.Hasil yang dicapai
selanjutnya dicatat, dianalisis dan diadakan tindak lanjut. ∑ Kriteria penilaian
1. skor 4 apabila selalu melakukan perilaku yang diamati
2. skor 3 apabila sering melakukan perilaku yang diamati 3. skor 2 apabila kadang-kadang melakukan perilaku yang diamati
4. skor 1apabila tidak pernah melakukan perilaku yang diamati
jumlahkan skor yang diperoleh dari setiap perilaku yang diamati hitung rata-rata skor dengan cara: jumlah skor dibagi 2.
berilah predikat sesuai rata-rata yang diperoleh, dengan ketentuan sebagai berikut:
Skor Predikat
3,50 x ≤ 4,00
Sangat Baik SB 2,50 x
≤ 3,50 Baik B
1,50 x ≤ 2,50
Cukup C 1,00 x
≤ 1,50 Kurang K
Penilaian Psikomotorik a.
Teknik : Non Test, Observasi
b. Bentuk
: Lembar Observasi c.
Instrumen : Lembar Observasi terlampir
d. Pedoman Penilaian
: Aspek yang dinilai
Pedoman Penilaian Kelengkapan hasil diskusi
Skor 4 : sangat baik Skor 3 : baik
Skor 2: cukup Skor 1 : kurang
Kemampuan menyampaikan
hasil diskusi berani, percaya Skor 4 : sangat baik
Skor 3 : baik
