bertanya yang baik pada saat mengajar agar guru mampu membimbing siswa dalam memahami konsep pembelajaran.
b. Pembekalan PPL
Pembekalan PPL dilakukan dengan tujuan agar mahasiswa memiliki bekal pengetahuan dan keterampilan praktis demi pelaksanaan program dan tugas-tugasnya
di sekolah. Kegiatan ini sangat bermanfaat bagi praktikan karena dapat memberikan
sedikit gambaran tentang pelaksanaan pendidikan yang relevan dengan kebijakan- kebijakan baru di bidang pendidikan dan materi yang terkait dengan program PPL di
lapangan.Kegiatan ini dilakukan sebelum mahasiswa terjun ke lapangan.Selain adanya persiapan yang dilaksanakan di kampus yang berupa pembekalan, sebelum
terjun ke lokasi PPL praktikan mahasiswa diberikan latihan mengajar bersama dengan praktikan lainnya pada mata kuliah micro teaching oleh dosen pembimbing.
Pembekalan PPL ini berlangsung selama 1 hari, pembekalan bersifat umum dengan tujuan membekali mahasiswa dalam pelaksanaan PPL agar dalam
pelaksanaannya mahasiswa dapat menyelesaikan program dengan baik.Dalam pembekalan ini mahasiswa memperoleh gambaran pelaksanaan PPL pada tahun-tahun
sebelumnya.Berdasarkan pengalaman tersebut mahasiswa di harapkan dapat mengambil sisi positif dan menghindarkan sisi negatifnya.
c. Observasi Sekolah
Observasi dilakukan dalam dua bentuk, yaitu: 1 Observasi Pra PPL pada bulan April.
Observasi yang dilakukan meliputi: a. Observasi fisik yang menjadi sasaran adalah gedung sekolah, kelengkapan
sekolah dan lingkungan yang akan menjadi tempat praktik b. Observasi proses pembelajaran, mahasiswa melakukan pengamatan proses
pembelajaran dalam kelas meliputi metode yang digunakan, media yang digunakan, administrasi mengajar berupa media pembelajaran, RPP dan
strategi pembelajaran. c. Observasi peserta didik, meliputi perilaku siswa ketika proses pembelajaran
ataupun di luar kelas. Digunakan sebagai masukan untuk menyusun strategi pembelajaran.
2 Observasi kelas pra mengajar pada bulan Juni Observasi dilakukan pada kelas yang akan digunakan untuk praktik
mengajar, tujuan kegiatan ini antara lain: Mengetahui materi yang akan diberikan
Mempelajari metode pengajaran guru
Mempelajari situasi kelas Mempelajari kondisi peserta didik aktif tidak aktif
Observasi di kelas dilakukan dengan tujuan mahasiswa memperoleh gambaran mengenai proses belajar mengajar di kelas, sehingga apabila pada saat
tampil di depan kelas, mahasiswa telah mempersiapkan strategi yang tepat untuk menghadapi peserta didik. Adapun yang menjadi titik pusat kegiatan ini adalah
segala sesuatu yang berhubungan dengan cara guru mengajar, yang meliputi perangkat
pembelajaran, proses
pembelajaran, dan
perilaku peserta
didik.Perangkat pembelajaran ini mencakup silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Proses pembelajaran mencakup membuka pelajaran,
metode pembelajaran, penyajian materi, penggunaan bahasa, waktu, gerak, cara memotivasi peserta didik, teknik bertanya, penguasaan kelas, penggunaan media,
bentuk dan cara evaluasi, dan menutup pelajaran. Sedangkan perilaku peserta didik mencakup perilaku peserta didik di kelas dan di luar kelas.Berdasarkan
observasi ini praktikan telah mempunyai gambaran tentang sikap maupun tindakan yang harus dilakukan waktu mengajar.
3. Tahap PPL
Pada tahap ini ada empat paket yang harus dilakukan oleh mahasiswa, yaitu:
a. Pembuatan Pesiapan Mengajar
Persiapan mengajar sangat diperlukan sebelum mengajar.Melalui persiapan yang matang, mahasiswa PPL diharapkan dapat memenuhi target yang ingin dicapai.
Persiapan yang dilakukan untuk mengajar antara lain: Konsultasi dengan dosen dan guru pembimbing
Berdasarkan prosedur pelaksanaan PPL, setiap mahasiswa sebelum mengajar wajib melakukan koordinasi dengan Dosen Pembimbing Lapangan
PPL DPL dan guru pembimbing di sekolah mengenai RPP dan waktu mengajar. Hal ini dikarenakan setiap mahasiswa yang akan melakukan
praktik mengajar, guru dan dosen pembimbing harus hadir mengamati mahasiswa yang mengajar di kelas.
Koordinasi dan konsultasi dengan dosen dan guru pembimbing dilakukan sebelum dan setelah mengajar.Sebelum mengajar guru
memberikan materi yang harus disampaikan pada waktu mengajar. Dan setelah mengajar dimaksudkan untuk memberikan evaluasi cara mengajar
mahasiswa PPL. Penguasaan materi
Kategori