1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Perumusan Masalah Tujuan Penelitian

5 akan dikatakan efektif jika rata-rata hasil posttest prestasi belajar mencapai KKM untuk mata pelajaran matematika di SMP Negeri 2 Blora atau jika menunjukkan peningkatan prestasi belajar.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, dapat diidentifikasi masalah penelitian sebagai berikut. 1. Prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Blora pada mata pelajaran matematika belum optimal. 2. Belum adanya strategi pembelajaran dengan pendekatan saintifik berbasis Problem Based Learning di kelas VIII SMP Negeri 2 Blora. 3. Pendekatan saintifik berbasis Problem Based Learning yang memiliki karakteristik khusus dan secara teori dapat memfasilitasi siswa dalam meningkatkan prestasi belajar belum diuji keefektifannya di kelas VIII SMP Ngeri 2 Blora.

C. Pembatasan Masalah

Agar pembahasan masalah tidak terlalu luas serta keterbatasan dari pihak peneliti dari segi waktu dan kemampuan, maka peneliti membatasi bahasan masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah Efektivitas pembelajaran matematika pada pokok bahasan materi aljabar dengan menggunakan pendekatan saintifik berbasis Problem Based Learning ditinjau dari Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP N 2 Blora pada materi Operasi Bentuk Aljabar. 6

D. Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut, dapat dirumuskan yang menjadi fokus penelitian adalah : 1. Apakah pendekatan saintifik efektif terhadap prestasi belajar matematika di kelas VIII SMP Negeri 2 Blora? 2. Apakah pendekatan saintifik berbasis Problem Based Learning efektif terhadap prestasi belajar matematika di kelas VIII SMP Negeri 2 Blora? 3. Apakah pendekatan saintifik berbasis Problem Based Learning lebih efektif dibandingkan dengan pendekatan saintifik dalam pembelajaran matematika di kelas VIII SMP Negeri 2 Blora?

E. Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui efektivitas pendekatan saintifik dalam pembelajaran matematika di kelas VIII SMP Negeri 2 Blora. 2. Untuk mengetahui efektivitas pendekatan saintifik berbasis Problem Based Learning dalam pembelajaran matematika di kelas VIII SMP Negeri 2 Blora. 3. Untuk mengetahui keefektifan antara pendekatan saintifik berbasis Problem Based Learning dan pendekatan saintifik dalam pembelajaran matematika di kelas VIII SMP Negeri 2 Blora.

F. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan model pbl (problem based learning) terhadap pengetahuan metakognitif biologi siswa Kelas X pada konsep virus

2 18 226

Perbedaan Hasil Belajar Siswa antara Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL), Problem Based Learninng (PBL), dan Problem Solving Pada Materi Animalia

5 29 376

PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS DISCOVERY LEARNING Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Discovery Learning (Dl) Dan Problem Based Learning (Pbl) Ditinjau Dari Komunikasi Matematika (Kelas VIII Semester Genap D

0 4 11

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) Penerapan Pendekatan Saintifik Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa Kelas X SMK Muh

0 2 15

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) Penerapan Pendekatan Saintifik Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa Kelas X SMK Muh

0 1 12

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT), Numbered Head Together (NHT), dan Problem Based Learning (PBL) dengan Pendekatan Saintifik pada Materi Operasi dan Faktorisasi Bentuk Aljabar ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa

0 1 7

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dan Problem Based Learning (PBL) dengan Pendekatan Saintifik pada Materi Operasi Aljabar Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa.

0 0 2

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MIND MAPPING DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PADA MATERI OPERASI ALJABAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI DI KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

1 1 17

EFEKTIVITAS PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X DI SMA NEGERI 2 BANGUNTAPAN.

0 2 388

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI OPERASI ALJABAR DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA SMP KELAS VIII DI KABUPATEN KARANGANYAR | Cahyani | 8

0 0 8