10
praktik mengajar, fasilitas, serta sarana dan prasarana. Sedangkan aspek non fisik berupa kondisi siswa, kegiatan pembelajaran, dan kegiatan administrasi sekolah.
4. Observasi Pembelajaran
Observasi pembelajaran dilakukan dalam setting kelas, yaitu kelas III SD dengan jumlah 3 siswa. Fokus observasi ditujukan pada subjek didik, perangkat
pembelajaran, proses pembelajaran, dan perilaku siswa saat menerima pembelajaran di dalam maupun diluar kelas. Hal tersebut bertujuan agar mahasiswa dapat
mengamati secara langsung kegiatan belajar mengajar yang berkaitan dengan subjek didik yang akan ditangani sehingga dapat melaksanakan PPL II dengan maksimal.
Fokus observasi pembelajaran antara lain: a.
Perangkat Pembelajaran Perangkat pembelajaran diperlukan untuk mendukung pelaksanaan praktik
mengajar. SLB Wiyata Dharma menggunakan Kurikulum 2013 dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang digunakan dalam proses pembelajaran,
adalah RPP Tematik. b.
Proses Pembelajaran Proses pembelajaran merupakan tahapan kegiatan pembelajaran yang
dilaksanakan di dalam kelas oleh guru dan siswa. Adapun proses pembelajaran yang dilaksanakan di kelas 3, yaitu : 1 Membuka pelajaran
dengan berdoa; 2 Guru melakukan apersepsi; 3 Penyampaian materi dengan penggunaan metode dan media pembelajaran; 4 Penggunaan
komunikasi total; 5 Teknik penguasan kelas; 6 Penggunakan alokasi waktu; 7 Bentuk dan evaluasi yang diberikan guru kepada siswa; 8
Menutup pembelajaran dengan berdoa. c.
Perilaku Siswa Perilaku sisiwa perlu dikenali agar mempermudah dalam menguasai dan
memberikan pembelajaran baik di kelas maupun diluar kelas. Karakteristik setiap siswa sangat berpengaruh terhadap proses pembelajaran yang akan
dilaksanakan sehingga perlu untuk dapat dikondisikan.
11
5. Pembuatan Perangkat Pembelajaran
Perangkat pembelajaran sangat penting dalam mempersiapkan kegiatan belajar mengajar di dalam kelas. Adapun perangkat pembelajaran yang dibuat adalah
sebagai berikut Program Pembelajaran Individual PPI dan Rencana Pelakasanaan Pembelajaran RPP. Konsultasi dilakukan oleh mahasiswa kepada guru pembimbing
sebelum melaksanakan praktik mengajar dan dalam pembuatan RPP, sehingga perangkat pembelajaran yang telah disusun dapat digunakan sebagai pedomam
pelaksanaan mengajar dan sesuai dengan tujuan.
B. Pelaksanaan PPL
