Kompetensi Inti KI Kompetensi Dasar dan Indikator

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SatuanPendidikan : SDLB-B Wiyata Dharma I Sleman Kelas Semester : III tiga Semester 1 Tema : Bermain di Lingkunganku Sub Teman : Bermain di Rumah Pembelajaran ke : 1 AlokasiWaktu : 2 x Pertemuan 5 x 30Menit

A. Kompetensi Inti KI

KI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. KI 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percayadiri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga. KI 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. KI 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator Bahasa Indonesia. 3.2 Mengenal teks narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain dilingkungan, baik lisan maupun tulis dengan memperhatikan aspek kebahasan. 3.2.1 Membaca teks narasi sederhana tentang bermain bola. 3.2.2 Menjawab pertanyaan dari teks narasi sederhana tentang bermain bola. 4.2 Menceritakan kembali teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan 4.2.1 Melingkari jawaban dari teks narasi sederhana tentang bermain dan bermain di lingkungan, baik lisan maupun tulis dengan memperhatikan aspek kebahasan. bola. 4.2.2 Menceritakan kembali teks narasi sederhana tentang bermain bola. Matematika 3.3 Mengenal operasi hitung perkalian 2 bilangan satu angka dengan hasil sampai dengan 50 menggunakan benda konkrit. 3.3.1 Menghitung permen 1-20. 3.3.2 Mengelompokkan tutup botol permen dua-dua menjadi 10 kelompok. 3.3.3 Mengelompokkan tutup botol permen tiga-tiga menjadi 5 kelompok. 4.3 Menghitung operasi hitung perkalian 2 bilangan satu angka dengan hasil sampai dengan 50 menggunakan media benda kongkrit. 4.3.1 Aktivitas belajar sebagai awal strategi perkalian dua angka samapi 50 SBdP 3.1 Mengenal gambar ekspresi flora. 3.1.1 Mengamati pohon pisang dilingkungan sekitar. 3.1.2 Mengidentifikasi pohon pisang. 3.1.3 Menyiapkan perlengkapan untuk mewarnai pohon pisang. 4.1 Menggambar ekspresi flora berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar. 4.1.1 Mewarnai gambar pohon pisang. 4.1.2 Mengkomunikasikanhasil mewarnai gambar pohon pisang

C. Materi Pembelajaran