1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian di atas, maka permasalahan yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah:
1.Bagaimanakah karakteristik hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran
joyful learning
berbantuan media
flash
ini? 2. Bagaimanakah pengaruh penggunaan model pembelajaran
Joyful Learning
berbantuan media flashterhadap hasil belajar siswa? 3. Bagaimanakah tanggapan siswa mengenai model pembelajaran
Joyful Learning
berbantuan media flash ini?
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui karakteristik hasil belajar siswa siswa setelah penerapan
model pembelajaran
joyful learning
berbantuan media
flash
. 2. Untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran
Joyful Learning
terhadap hasil belajar siswa. 3. Untuk mengetahui tanggapan siswa mengenai model pembelajaran
Joyful Learning
berbantuan media flash.
1.4 Penegasan Istilah
1.4.1 Model
Joyful Learning
Joyful learning
merupakan pembelajaran
yang menyenangkan.
Menyenangkan dalam hal ini bukan berarti menciptakan suasana huru-hara dalam belajar di kelas namun kegembiraan disini adalah suatu model pembelajaran yang
digunakan oleh pengajar yang dimaksudkan untuk membangkitkan minat, motivasi dan nilai yang membahagiakan siswa sehingga membuat siswa lebih
dapat menerima materi yang disampaikan karena suasana yang menyenangkan serta tanpa ketegangan Prasetyowati 2013. Model pembelajaran
Joyful Learning
yang diterapkan padapenelitian kali ini yaitu model pembelajaran yang
mengedepankan pengalaman, interaksi, komunikasi, dan refleksi saat kegiatan pembelajaran berlangsung.
1.4.2 Media Pembelajaran
MacromediaF lash
Menurut Gagne dan Briggs sebagaimana dikutip oleh Nursofi dan Aris 2011 menyatakan media Pembelajaran adalah alat yang secara fisik digunakan
untuk menyampaikan isi materi pengajaran, antara lain buku, tape-recorder, kaset, kamera video, slide, film, foto, gambar, grafik, televisi dan komputer. Pada
Penelitian kali ini media pembelajaran yang digunakan adalah
macromedia flash
.Media pembelajaran yang dimaksud dalam penelitian ini adalah alat bantu dalam proses pembelajaran berupa tampilan dalam komputer yang dibuat dalam
aplikasi
macromedia flash 8
.
1.4.3 Tema Kalor dan Perpindahannya
Tema kalor dan perpindahannya untuk siswa SMP kelas VII Semester II genap. Pada Kurikulum KTSP materi kalor dan perpindahannya masuk dalam
SK 3 dan KD 3.4 yakni peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran IPA pada tema
kalor dan perpindahannya merupakan perpaduan antara materi fisika tentang kalor dan materi biologi tentang kalori. Pada pembelajaran tentang kalor pada bidang
biologi akan dibahas mengenai kalori makanan, sedangkan pada bidang fisika akan dibahas mengenai perubahan kalor, perubahan suhu, perubahan wujud dan
perpindahan kalor secara konveksi, konduksi dan radiasi.
1.4.4 Hasil Belajar