1. Home
  2. Lainnya

Lokasi dan Waktu Penelitian Populasi dan Sampel Variabel Penelitian DesainPenelitian

19

BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian

Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Bawen Kabupaten Semarang pada tanggal 6 sampai 20 April 2015.

3.2 Populasi dan Sampel

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMP N 1Bawen Kabupaten Semarang. Sampel penelitian adalah sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti Arikunto, 2013.Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII F sebagai kelas eksperimen dan VII G sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik purposive sampling yaitu teknik pengambilan sampel dengan pertimbangan tertentu Sugiyono, 2010. Pengambilan sampel dilakukan berdasarkan pertimbangan guru IPA yang bersangkutan atas dasar kemampuan siswa, jam pelajaran, dan guru kelas dengan syarat populasi harus normal dan memiliki kesamaan varians homogen.

3.3 Variabel Penelitian

Variabel penelitian ini ada macam yaitu variabel bebas, dan variabel terikat. Variabel bebas adalah penerapan model pembelajaran Joyful Learning berbantuan media Flash . Variabel terikatnya adalah hasil belajar siswa.

3.4 DesainPenelitian

Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experiment atau Eksperimen semu. Pengertian quasi experiment menurut Sugiyono 2010 : Desain ini memiliki kelompok kontrol, sehingga tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen. Desain ini dikembangkan untuk mengatasi kesulitan dalam menentukan kelompok kontrol dalam penelitian. Desain quasi experiment yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design . Tabel 3.1 Nonequivalent Control Group Design Kelompok Pretest Perlakuan Posttest Eksperimen X Kontrol Y Keterangan: X= Pembelajaran tema Kalor dan Perpindahannya dengan menggunakan model pembelajaran Joyful Learning . 1 = Pretest kelas eksperimen = Posttest kelas eksperimen = Pretest kelas kontrol = Posttest kelas kontrol

3.5 Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Media Kuis Interaktif Berbantuan Komputer terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa pada Konsep Suhu dan Kalor

4 31 220

Pengaruh Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X pada Konsep Suhu dan Kalor

0 9 248

Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Sosial Edmodo Terhadap Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar Siswa

2 6 16

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTUAN MEDIA PAPAN DART MATERI KALOR DAN PERPINDAHANNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

0 16 207

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JOYFULLEARNING BERBANTUAN MEDIA FLASH PADA TEMA KALOR DAN PERPINDAHANNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

4 44 124

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI STRUKTUR ATOM.

9 28 19

Kalor dan Perpindahannya

1 5 34

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DAN AKTIVITAS BELAJAR PADA MATERI KALOR DAN PERPINDAHANNYA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 WONOGIRI.

0 0 18

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN MEDIA FLASH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA

0 0 5

Pengaruh model pembelajaran kooperatif dengan menggunakan media kartu pintar terhadap hasil belajar siswa pada materi kalor - Tugas Akhir

0 0 22