1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

7

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, masalah yang perlu dikaji adalah sebagai berikut: 1. Belum adanya link and match antara dunia pendidikan dengan dunia kerja, sehingga kompetensi lulusan SMK harus menyesuaikan dengan kebutuhan dunia kerja agar dapat diserap secara langsung. 2. Keaktifan belajar siswa paket keahlian Gambar Bangunan pada mata pelajaran Mekanika Teknik masih sangat kurang, sehingga perlu diadakan perbaikan model pembelajaran agar dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. 3. Hasil belajar siswa paket keahlian Gambar Bangunan pada mata pelajaran Mekanika Teknik belum memuaskan, sehingga perlu diadakan perbaikan model pembelajaran agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, peneliti membatasi masalah sebagai berikut: 1. Peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa paket keahlian Gambar Bangunan pada mata pelajaran Mekanika Teknik menggunakan model pembelajaran STAD Student Teams Achievement Division di SMK Negeri 1 Magelang. 2. Pembatasan Kompetensi Dasar KD pada mata pelajaran Mekanika Teknik adalah menganalisis dan menghitung gaya batang pada konstruksi rangka sederhana. 8

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah di atas, maka dapat dirumuskan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Apakah terjadi peningkatan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Mekanika Teknik menggunakan model pembelajaran STAD Student Teams Achievement Division di SMK Negeri 1 Magelang ? 2. Apakah terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Mekanika Teknik menggunakan model pembelajaran STAD Student Teams Achievement Division di SMK Negeri 1 Magelang ?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Mengetahui peningkatan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Mekanika Teknik menggunakan model pembelajaran STAD Student Teams Achievement Division di SMK Negeri 1 Magelang. 2. Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Mekanika Teknik menggunakan model pembelajaran STAD Student Teams Achievement Division di SMK Negeri 1 Magelang.

F. Manfaat Hasil Penelitian

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SKI SISWA KELAS VII DI MTs MUHAMMADIYAH SEMANU GUNUNGKIDUL

0 3 107

PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PELAJARAN PENGETAHUAN DASAR TEKNIK MESIN KELAS X DI SMK MELATI PERBAUNGAN.

0 3 21

PENGARUH PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI.

0 2 43

PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENIGNKATKAN PEMAHMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN.

1 4 43

PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS PEMBUATAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MEKANIK DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 0 223

PENERAPAN METODE MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN SISWA TENTANG PENTINGNYA MENGONSUMSI BUAH DAN SAYUR BAGI KESEHATAN DI KELAS VII MTs NEGERI WATES.

0 13 169

PENERAPAN METODE MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN SISWA TENTANG PENTINGNYA MENGONSUMSI BUAH DAN SAYUR BAGI KESEHATAN DI KELAS VII MTs NEGERI WATES.

0 3 169

PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI BALANGAN 1.

0 6 292

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA MATERI PENGOLAHAN BUAH DAN SAYURAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA ASPEK PENGOLAHAN KELAS VII C DI SMP NEGERI 4 KALASAN.

3 8 182

PENERAPAN METODE MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI SUSUNAN BUMI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS V MI DARUNNAJAH.

0 0 107